四年级班级分工实施细则和班级事务分工明细表.docVIP

四年级班级责任制实施细则 一、指导思想 以我校“全人教育、全面发展”为指导，为更好的使三、四年级学生加强行为、人品体验，积极推进班级精细化管理，提高管理效率和水平，发展学生的综合素质，培养学生的自主管理能力、解决问题的能力，社会实践能力，真正塑造敢于走到人前、能够走到人前、善于独当一面的人才。 二、目的意义 1.承包制注重调动学生积极参与、积极工作、积极进取的意识，体现以人为本的思想。 2.承包制将把班级大至集体活动，小到一门一窗的所有事务全部向全班学生承包。 3.承包制面向全班学生，主张“人人有项目，人人有权力”，做到班级事务“事事有人管，人人有事管”。班级的每一个学生都要成为班级的领导者、管理者。 4.承包制注重思想教育，不断向学生进行思想教育，使学生提高对自己工作的认识，对自己、对班级的责任心增强。 5.承包制推行后，班主任将主要做好学生的思想工作，培养学生的“自律”能力，全局监督，全面调控。 6.承包后，班主任将权力分散下放给所有学生，使学生有了工作，有了努力的方向，学生将在自尊心和自信心的驱使下，竭尽所能做好自己的事情，向老师和同学展现自己的才能。 三、各承包岗位具体职责 班级所承包岗位，总体可以分为以下方面： 1.值日班长 协助班主任，在一天内，负责班级事务监督和协调处理工作。 2.文明监督岗 监督学生一日常规行为，对不文明的言行及时批评纠正，课间在教室门口值班，督促本班学生文明习惯的养成。 3.学习委员(课代表) 负责与各科任老师的衔接，及时向班主任老师汇报学生的学习动态，反映学生的要求、建议，各科代表负责收发各科作业，配合科任老师督促学生学习、作业。及时向科任老师汇报学生的学习动态，反映学生的要求、建议。 4.各种公物保管 负责保管班级门、窗、玻璃、桌、椅、电器以及所有卫生用具和学习用具；配合学校总务处，做好公物清理、交接工作。 5.教室布置、班级形象 严把班级形象关，凡涉及班级集体对外活动或个人代表班级对外活动，承包人要严格检查，并对形象不合要求者，进行合理设计，务必使其达到整齐、精神或大方、得体，努力树立班级良好形象。负责监督、管理和设计教室形象，保持教室的干净、整洁、美观和温馨，营造良好的学习环境。花木管理员负责养护好班级的鲜花，及时浇水，清理尘土，合理摆放，让教室充满生机。 6.团队活动承包 组织、安排、主持每周的升旗仪式、团队活动课，充分调动全班团员积极参与有益的各种大、小型活动。 7.自习承包 配合科任老师安排复习或预习任务，组织、监督学生有计划的开展复习或预习；科任老师不在时，代替科任老师做好以上工作。在学校课表安排的空堂课内，与学生协商，有计划地安排学习、复习、作业或其他活动，维持课堂纪律。 8.课间纪律承包 负责课间学生的纪律监督和安全管理，及时向班主任及值日老师反馈信息。 9.黑板承包 负责黑板的及时擦、洗和保护工作，并治理班级中在黑板胡写乱画的不良行为。 10.讲桌承包 负责讲桌的摆放、师生上课用品的供给和讲桌卫生工作。 11.教室窗户承包 负责教室窗户的及时开关和卫生、安全工作。 12.教室门承包 负责教室门的及时开关和教室安全工作。 13.多媒体、电器承包职责 负责联系班级公用电器的管理、报修工作，按规定开关教室电灯及其它用电器，保证用电器干净卫生节能安全。 14.环境承包 对当天的环境卫生进行监督，及时要求值日生组织打扫，保证班级所辖区域干净、整洁。 四、管理措施与办法 1.每个岗位坚持实行“个人申请与民主推荐，培养能力与发展特长相结合”的原则选拔岗位人员。 2.承包制必须依据《班级管理承包岗位职责》之规定实施，承包后，所负责项目上出现过失，班级必须在本班公告栏内公告批评，并结合本班实际予以处罚。严重者必须报政教处处理或备案。 3.政教处不定期对各班岗位职责履行情况及公告情况进行检查，将查检结果记入班级量化考核和班主任考核。 4.承包岗位原则上应每月轮换一次，以培养本班级学生各个方面的素质。 5.班级内每个学生都应有相应岗位，凡无岗位者名单列入“问题生档案”，必须在每月接受同学及教师组织的问题生帮扶谈话，并由班主任填写《帮扶谈话记录》，同时完成班级组织的各种义务劳动。一月后表现良好则可参与本班岗位竞聘，否则继续转化，连续两月无岗位者在班会上进行深刻认识，并负责协助学校清理校园。 五、考评考核 1.各班根据本班实际情况，制定《班级管理承包岗位职责考核细则》，并对本班岗位职责履行情况进行考核。 2.年级长实行定期和不定期抽查两种方式对各班岗位职责履行情况进行检查与量化： ①定期检查： 每周五(全天)由年级长带领各班班长、办公室教师代表一名对各班所拟定的班级承包情况全天检查，对未履