嫦娥奔月公开课教案.docVIP

嫦娥奔月 一、复习生词： 奸诈　贪婪　宝剑 时值　中秋　 威逼　焦急　敬重　周旋 接济 企盼 翻箱倒柜　洒满银辉 迫不及待 皓月当空 树影婆娑 二、美图导入 1、今天我们继续学习美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？ 2、（课件）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美） 3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的画面，能找到吗？ 4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书） 向往美的同学一定争着读；（课件） 5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差别。）（课件 比较不同：叠词的作用） 飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感） 碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面） 你能读好这两个词吗？引读词，读段。 三、揣摩人心 1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字放回文章里去读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？ 2、学生读课文。 3、你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？人更美：心地的善良。能具体说说吗？回顾课文，把你认为嫦娥心地善良的句子，用线画下来。学生读、画后：同学们一定把自己的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。 ●你认为嫦娥的心地善良体现在哪些方面呢？ 一是接济贫苦的乡亲们