网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

五年级地校课程《孙武》教学设计.docVIP

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五年级地校课程《孙武》教学设计.doc

《孙 武》教学设计 活动目标: 1.了解孙武的生平事迹和有关《孙子兵法》的基本情况。 2. 读懂课文中《孙子兵法.谋攻篇》中的两段话,体会其中的内涵。 3. 联系相关的故事和实际生活,感受《孙子兵法》产生的深远影响,进一步认识孙武作出的巨大贡献。 4. 让学生在活动交流中,提高对《孙子兵法》的探究兴趣,培养对传统文化的热爱之情和民族自豪感。 活动重难点: 感受《孙子兵法》产生的深远影响,了解孙武作出的巨大贡献。 活动准备: 1.搜集有关孙武和《孙子兵法》的资料。 2.了解《三国演义》中“草船借箭”、“火烧赤壁”、“煮酒论英雄”等著名故事。 活动过程: 一、故事导入: 师:同学们,你知道我们山东的简称是什么吗?那么你知道我们的代称是什么吗?在历史上我们山东这里有两个大国,一个是鲁国,另一个是齐国。春秋战国时,战乱频繁。北方的燕国和齐国发生了一场大战,燕昭王派大将乐毅一连攻打了齐国70多座城池,最后只剩下两座城池,一座是莒城,另一座就是我们的家乡即墨。后来又发生了什么,播放动画片《田单的火牛阵》。 师:看了这个故事,大家想说点什么?学生交流。 师:汉代史学家司马迁在评论“火牛阵”时,第一次使用了“出奇制胜”这四个字。而早在2500多年前的一部兵书里就有人强调“凡战者,以正合,以奇胜。”意思是出其不意,打得敌人措手不及,才能胜利。这个人的名字就叫——孙武。今天就让我们走近军事家孙武和他的《孙子兵法》 出示课题。 (设计意图:“火牛阵”的故事虽然发生在遥远的古代,但是地点却是在我们山东的即墨地区,让学生倍感亲切的同时,拉近了与文本之间的距离,激发了他们的学习兴趣。) 二、走近孙武 1.赏人物剪影,了解孙武。 师:孙武是个怎样的人呢?其实早在三国时期的曹操对他有一段这样的描写(课件出示文中片段) 请同学们借助把这段文字读一读。借助注释,看看你从中都了解到哪些信息? 学生交流。 师:在曹操心目中孙武是一个怎样的人? 引导学生结合文中第一句话谈体会。 教师补充“吴宫教战斩美姬”的故事,让学生了解“试之妇人”的含义。 交流资料,丰富认识 师:同学们对孙武还有哪些了解呢?交流资料。 教师相机补充。 (设计意图:借助文本中曹操对孙武的描写,简单了解孙武的生平。交流搜集的资料,丰富对他认识,知道孙武是我国古代一个著名的军事家以及他的主要成就。) 三、初识兵法,感受魅力 1. 读《谋攻篇》,品战略智慧 师:从曹操的这段话中,我们已经知道《孙子兵法》共有13篇。书的内容虽然不长,但是每一篇都有一个主题,你知道它们的名字吗? 学生交流,教师相机出示课件。 师:那么孙武在这13篇里都具体讲了什么呢?今天我们就先来见识一下《谋攻篇》中的一个片段,课件出示文中内容。 孙武告诉我们,要预测一场战争的胜利,可以根据五种情况,读读看,你知道是哪五种情况吗?结合注释说说你的理解。 学生品读交流。 读懂了吗?那么你能根据这五种情况来分析一下《田单的火牛阵》吗?看看它们分别属于《谋攻篇》的哪种情况。 教师小结: 所以说打仗就要了解敌我双方的实力,这样才会有获胜的机会。 出示课件。这是2002年10月18日美军介绍海湾战争情况制作的幻灯片首页。其实是我们非常熟悉的一句话,那就是孙子的名言——知己知彼,百战不殆。原文是怎么说的呢? 出示课件。 再读这个片段,理解内容,体会作战的取胜之道。 2. 小军事家,了解兵法 师:在古代,《孙子兵法》是许多政治家、军事家的必读书。被尊为“兵学圣典” 许多精彩的战争与《孙子兵法》中的思想也是不谋而合的,下面是大家熟悉的几个故事,我们也来当一回小军事家,请你分析一下,这些战争分别体现了兵法中的哪一篇的思想?课件出示—— 煮酒论英雄 草船借箭 周瑜打黄盖 空城计 “卧薪尝胆”中的勾践 学生理解讨论,然后进行选择。 联系生活,学习兵法 师:事实上,《孙子兵法》的影响早已超出了军事领域,如今,它已深入到商业、体育、外交、政治等社会生活的各个方面。 出示小故事《古董商买猫》,讨论其中体现的《孙子兵法》。 师:甚至我们的班集体要想健康发展,也体现着《孙子兵法》。例如我们班要在各项活动中取得优异的成绩,应该怎么做?学生讨论。 对,我们平常所说的“齐心合力”、“团结”体现的就是《孙子兵法. 谋攻篇》中的“上下同欲者胜”这一思想。 放眼世界,看兵法 师:《孙子兵法》不仅在我们国家受关注,在国外也备受欢迎。它已经被翻译成10多种文字在海外发行。 出示图片新闻: (1)《孙子兵法》风靡韩国 韩国人把孙子当“偶像” (2)《孙子兵法》风靡NBA (设计意图:结合文中的片段,联系著名故事、生活实际等生动事例,让学生了解《孙子兵法》内容博大,但并不是晦涩

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档