化学实验培训讲座课件.ppt

YOUR LOGO YOUR LOGO YOUR LOGO 吴桂英 四川省金堂中学校 中学高级实验师 TelQ Q:793921241 四川省中（小）学实验教学示范校评估细则 总分 300分 基础条件 120分 管理 80分 实验教学效益 100分 实验教学效益 教学教研 实验教学成果 功能室作用发挥 1、公开课、观摩课、研究课每学期2节以上。 2、科技制作和自制教具不低于20件。 3、实验教学研究课题 1、2件以上自制教具（科技制作）获省市奖励。 2、5篇论文在省市刊物发表。 3、在省市各类实验教学活动中获奖。 4、课件每学年15件以上，省市获奖。 实验室开放，保证　师生课外实验活动 　　评估细则中涉及的实验教学效益相关内容不是我们实验教师能完成的，还需要在坐老师们参与才能完成。老师们在实验研究中需要我们实验室老师帮忙的，我们实验室老师一定提供最好的服务。希望我们学校有更多老师的实验研究成果获奖和实验研究论文发表。　 　　高中化学教材中有的实验从表面上看很简单，如果按照教材要求进行实验，有的现象不明显，有的没有说服力，有的污染环境，有的既危险又浪费资源，影响课堂实验的教学效果。 　　如果我们能对教材中的实验进行巧妙的设计，将收到意想不到的实验教学效果。 　　近年来我们实验室老师在实验研究中也取得了一些成绩，今天借继续教育学习的平台，筛选部分