注射器在中学化学实验中的使用课件.pptVIP

读书报告 刘冉旭（201104120131） 注射器在化学实验中的应用 一、注射器的特点： 密封性强，可伸缩性，安全可靠，操作简便，方便廉价等。 二、改进目的： 简化实验装置、优化实验功能、减少环境污染等。 三、具体用途： 替代部分仪器反应； 测量反应用量或生成量； 用于吸取或加注液体； 整合应用。 四、总结 优点：用于生成物易被氧化或有毒实验，反应过程封闭性好，产物易处理。 实例一：Fe(OH)2生成与氧化的改进实验 一、替代部分仪器反应 （试管、集气瓶、烧杯等 ） 利用注射器，对此实验进行改进： 先用20mL注射器吸入FeSO4溶液5mL，再吸入1mLNaOH溶液，由于注射器封闭性较好，反应物基本与空气隔绝，使生成的Fe(OH)2白色沉淀在注射器内能保留一定时间，使实验更具有说服力。此时，再吸入5mL空气，震荡，溶液即刻转变为红褐色的Fe(OH)3。 实例二：铜跟稀硝酸反应生成一氧化氮气体的改进 同样利用注射器，对此实验进行改进（如右图）： 先将一无色透明的气球套在胶塞上，用带针头的注射器抽干气球内的空气备用，将3g细铜丝放入20mL注射器中，压平挤出空气，吸入15mL热的稀硝酸，并将针头插入胶塞，使注射器中产生的气体进入气球。观察无色气体NO的生成，当气球充满后，拔出拔出针头，将酸液挤出，反应随即停止。再用注射器吸取10mL空气注入气球，观察气体由无色变成红棕色，实验完成后，用注射器抽取红棕色NO2气体，推入碱液吸收。 实例三： 测量磷燃烧所需氧气的量 ? ? 用45mL试管作反应容器，磷的燃烧均在密闭容器里进行，可防止白烟污染空气。用20mL注射器（活塞事先处在10mL刻度处）测量磷燃烧消耗的氧气体积（如图1）。 二、测量反应用量或生成量 实例五：改进喷泉实验： 将滴管改为注射器，注入的水量可在很大程度上调节，则可避免实验失败。 实例六：焰色反应的改进： 用注射器吸取溶解氯酸钾固体的甲醇溶液，在酒精灯的火焰上方推动注射器，将溶液喷出，因喷出的液体存在一定的压力，同时点燃会腾起一条长长的紫色火龙，现象明显，易于操作。