第八周第1课大众传媒的变迁.DOCVIP

第八周 第1课 大众传媒的变迁（二） 【教学目标】 一、知识能力： 了解近代不同时期具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起的作用。 了解影视事业发展的标志性事件。 了解互联网逐渐普及的基本史实。 二、过程方法：制作表格归纳总结、历史比较 三、情感态度价值观：感受大众传播媒体发展给人们生活方式带来的影响，认识到传媒的力量。 互联网的优势使它较之其他媒介更具发展潜力，但它是把“双刃剑”，只有正确使用才能促进社会的发展和进步。 【重点、难点】 报刊业走向繁荣和影视事业的发展；大众媒体的发展对中国社会发展的影响。 【教学过程】 导入：影视媒介除电影外，最突出的就是电视事业的发展了。 新授： （二）电视 1、北京电视台1958年5月1日试验播出，标志着中国电视事业的诞生。 2、文化大革命的影响，使中国电视事业的发展出现了停滞。 3、改革开放以后，电视普及、电视节目越来越丰富 （1）人们生活水平的提高 （2）技术的进步如卫星传送技术的运用，扩大了电视台的覆盖面积； （3）国家的政策支持，如“村村通”工程。 三、“第四媒介”的神奇魅力 （一）发展 1、诞生：20世纪60年代 2、风靡全球：90年代 3、中国接入：1994年 （二）互连网优势（流行原因） 1、集报纸、广播、电视的优势于一体，具有很强的表现力和感染力 2、费用低廉3、可以高度互动，双向传受 4、可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息 ●延伸：互联网的缺陷 1、不法分子传播影响青少年的成长的不良信息 2、利用网络进行犯罪 3、青少年沉迷于网络游戏 ●认识与探究：互联网比其它媒介更有潜力，但它是一把“双刃剑”，只有正确使用才能促进社会的发展和进步。我们青少年该怎样正确对待？ 【课堂小结】 伴随着中国社会政治、经济的变化，大众传媒也相应发展。而传播媒体岁社会经济的发展而不断发展变化，当前，互联网已经成为具有神奇魅力的第四媒介，我们要正确地、有效地利用好这一最新媒介。 【板书设计】 一、报刊业走向繁荣 形成——发展——繁荣 二、影视事业的发展 （一）电影 （二）电视 三、“第四媒介”—— 互联网 （一）发展 （二）优势 【课后作业】第四媒介的优势与特点。 第八周 第2课 空前严重的资本主义世界经济危机（一） 【教学目标】 一、知识与能力： 1、了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的能力。 2、掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力 3、掌握 “自由放任”政策的特点，培养学生分析历史概念的能力。 二、过程与方法： 1、运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。 2、运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。 3、通过历史剧表演，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。 三、情感态度与价值观： 1、通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。 2、通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。 【重点、难点】 重点：1929～1933年经济危机爆发的原因。 难点：1929～1933年经济危机的影响。 【教学过程】 导入： 第一次世界大战后，整个资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。20世纪20年代被很多美国人称为“繁荣年代”，当时处于总统柯立芝当政时期，所以这一时期的经济繁荣又称为“柯立芝繁荣”。“柯立芝繁荣”时期，私人汽车猛增，家用电器丰富，建筑市场活跃，汽车、电器、房屋建筑业成为美国三大支柱行业，一切显得富足而舒适。很多美国人乐观地认为，自己的“美国梦”正在实现。然而，到20世纪20年代末，美国却发生了有史以来最严重的经济危机，短促的“繁荣”一夜化为乌有，取而代之的是一派大萧条景象。大街小巷中的美国人都在纳闷儿，“美国到底怎么了？”“美国梦哪里去了？” 为什么会爆发经济危机？这次经济危机为什么如此严重？这次经济危机造成怎样的影响？这些都需要我们认真地分析。 新授： 1929－1933年资本主义世界经济危机 探究：危机爆发前20世纪20年代美国经济持续繁荣的原因是什么呢 （1）美国在第一次世界大战中大发横财，扩张了经济实力，为繁荣提供了物质基础 （2）技术革命是繁荣最基本、最重要的原因 （3）广阔的国内外市场刺激了经济的发展 （一）原因： 1、资本主义制度的基本矛盾——根本原因。 2、生产与消费的矛盾日益尖锐——直接原因。 3、股票投机活动加大了金融市场的不稳定性——导火线。 资本家 追求利润，盲目扩大生产 生产与销售的矛盾 劳动人民 相对贫困