《牧场上的家》教（学）案.doc

下载可编辑 专业Word文档 《牧场上的家》教案 瓯海茶山三小 贾冬 教学目标：1、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。 2、学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。 教学重难点： 1、? xx︱x x x︱x–xx︱x x x︱x - ‖ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ 2、学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。 3、歌词的填入，字与音对齐。如：儿化音 一音多字的填法。 教具准备 ： 钢琴、录音机、课件教学过程： 一、律动 师：贾老师今天给大家带来了一顿美妙的音乐早餐，让我们一起跟着这段富有动感的音乐摆动自己的身体吧！《牧场上的家》伴奏旋律 二、谈话导入 师：这段音乐给你带来下什么感觉？ 这段好听的音乐叫乡村音乐。谁知道它起源于哪个国家？ 对！乡村音乐是20世纪20年代在美国出现的，在全世界都非常有名！乡村音乐除了表现乡村的劳动生活之外，还向往温暖、安宁的家园，歌唱自己美丽的家乡和甜蜜的爱情等等…… 有一位来自美国乡村的小男孩说起自己的家可自豪啦！因为他的家在一片美丽的牧场上！这不，他说着说着就唱起来啦！谁要注意歌曲是几拍子？（录音范唱） 生：?拍的 揭题：刚才大家听到的这首歌曲就是我们今天要学唱的美国民歌，名字叫《牧场上的家》。是一首?拍的歌曲。谁知道3拍子的强弱规律？（强弱对比）谁来打打3拍子？其他的同学我们也一起来感受3拍子的魅力吧！边打拍子边读“强弱弱”（师生划拍） 三、节奏练习 复习弱起小节 （出示节奏卡）请你们仔细观察乐曲的第一小节有什么特点？ ? x x︱x x x︱x – x x︱x x x︱x – x x ︱ 我的 家 在 牧 场 那有 水 牛 游 荡 还有 ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ●? ○ ○ x – x︱x x x︱x – – ︱x – ‖ 快 乐的 小 鹿和 羚 羊 ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ 生：弱起小节 师：观察得真仔细！弱起小节我们也叫它不完整小节。弱起小节是在弱拍起的，强拍是从第二小节开始划的。听老师把乐句读一读， 2、练习节奏 师：打着拍子一起来读一读感受弱起小节的特点？ 3、师：这个美国小男孩非常好客，想邀请大家一起去他的牧场做客，同学们想去吗？ 师：不过去之前小男孩要考考大家，你们敢接受挑战吗？ 1 1 ︱1 7 1 1 1 ︱1 7 1 ︱2 – – ︱2 –|| 快 乐 的 小 鹿和 羚 羊 1=F 3/4 5 – – ︱4 3 2 ︱3 – – ︱3 – ˇ2 2︱ 家， 牧 场 我的 家 那儿有 LU LU ︱ 师：轻轻的哼唱曲调 1）用lu来唱 放松，嘴型要象小鱼的嘴巴一样圆。 注意换气 旋律的连贯 2）填词唱一唱 3、同学们唱得真好！现在让我们打着拍子一起到辽阔美丽的牧场上走一走吧！ 四、感受歌曲旋律 师范唱，感受如何 （伴奏音乐） 在牧场上哪些景色给你带来最美的感觉？ 和大自然一起唱唱，请同学们跟着我的琴用Lu音哼唱这段好听的旋律（纠正：旋律的流畅、连贯） 长音 附点 读歌词 师：同学们的声音真美！能用这么美的声音来读一读歌词就更棒啦！一起来把第一段读一读吧!（纠正A、八分音符指导 B、感情指导 C、“儿”话音的读法可以淡化） 师：学生读一读 师：（家，牧场……高潮部分）我们说起自己家乡的时候总是很自豪，那小男孩在说起这片美丽的牧场时又是怎样的心情呢？ 生：也很自豪 师：对！因为他实在太爱自己的家啦！一起来用自豪的声音读一读 2、完整读第一段 师：读得真棒！掌声送给自己！ 五、学唱歌曲 1、跟师的琴填词轻唱 注意：曲中的吸气记号？该怎么呼吸？师示范 长音要唱足拍 2、解决难点 师：刚才你们在学唱歌曲的时候，你感觉哪个地方没唱好，需要老师来帮助你一下！ 生：学习“还有快乐的小路和羚羊” 师：老师也发现还有个小问题。“辽阔天空多么晴朗”音高唱的不准。 师：那你们仔细来听一听这一句。（老师站在屏幕前指着这句，边做旋律线边模唱这句）