直线与圆的方程应用.docVIP

课题4.2. 3 直线与圆的方程应用 班级： 姓名： 小组： 学习目标 1.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题; 2.能用坐标法解决一些简单的平面几何问题. 重点难点 重点、难点:直线和圆的方程的应用及坐标法的应用. 知识回顾： 直线方程，圆的方程与圆心半径的确定，平面内两点的距离、中点坐标公式，平面内两点所在直线的斜率公式，点到直线的距离公式，点与圆位置关系的判定，线与圆的位置关系的判定，直线与圆相切、相交的常用解题工具，会求一条线段的垂直平分线，小心两直线垂直推出的斜率之间的关系。 深入学习： 题型一、直线与圆的方程的实际应用 1、工具：用坐标方法解决几何问题的“三步曲” (1)建立适当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面问题转化为代数问题;（数形结合） (2)把条件转化为代数问题; (3)将代数运算结果“翻译”成几何结论 2、解决实际问题的基本流程是：审题→建模→求解→还原 例1：教材130的例4 迁移1：一艘轮船沿直线返回港口的途中,接到气象台的台风预报,台风中心位于轮船正西60km处,受影响的范围是半径为20km的圆形区域,已知港口位于台风中心正北30km处,如果这艘轮船不改变航线,那么它是否会受到台风的影响? 题型二：与圆有关的最值问题 1.的几何意义是什么?呢? 提示:过两点(x,y)与(a,b)的直线的斜率,指的是过点(x,y)与原点（0,0） 的直线的斜率. 2.的几何意义是什么?呢 提示:前者两点(x,y)与(a,b)间的距离；后者两点(x,y)与(a,b)间的距离的平方 例2已知实数x,y满足方程x2+y2-4x+1=0.求: (1)的最大值和最小值; (2)x2+y2的最大值和最小值 思路分析:本题可将和y-x转化成与直线斜率、截距有关的问 题,x2+y2可看成是点(x,y)与点(0,0)距离的平方,然后结合图形求解. 解:(1)如图,方程x2+y2-4x+1=0表示以点(2,0)为圆心,r=的圆. 设=k,即y=kx,易知如图直线与圆相切时,直线y=kx斜率取得最大、最小值. 由,解得k2=3. k=或k=-. 的最大值为,最小值为-. (2)x2+y2表示圆上的一点与原点的距离的平方,又圆心到原点的距离为 x2+y2的最大值是(2+)2=7+4,x2+y2的最小值是(2-)2=7-4 迁移2:已知直线l:3x+4y-1=0,圆x2+y2+6x+8=0上的点到直线l的最小距离是　　　　　,最大距离是　　　　　.? 当堂小结与检测： 1.过圆x2+y2-8x-2y+10=0内一点M(3,0)的最长弦所在直线的方程是(　　) A.2x-y-6=0 B.2x+y-6=0 C.x+y-3=0 D.x-y-3=0 2.实数x,y满足x2+y2-4y+3=0,则的取值范围是(　　) A.[-] B.(-∞,) C.[-,+∞) D.(-∞,-]∪[,+∞) 台风中心从A地以每小时20km的速度向东北方向移动,离台风中心30km内的地区为危险区,城市B在A的正东40km处,B城市处于危险区内的时间为(　　) 4.过点P(1,1)的直线将圆形区域{(x,y)|x2+y2≤9}分成两部分,且使得两部分的面积相差最大,则该直线的方程是(　　) A.x+y-2=0 B.y-1=0 C.x-y=0 D.x+3y-4=0 5.如图,圆弧形桥拱的跨度AB=12m,拱高CD=4m,则拱桥的直径为　　　　.? 答案:13m 3.k为任意实数,直线(k+1)x-ky-1=0被圆(x-1)2+(y-1)2=4截得的弦长为(　　) A.8 B.4 C.2 D.与k有关的值 7.已知圆C的圆心是直线x-y+1=0与x轴的交点,且圆C与直线x+y+3=0相切.则圆C的方程为　　　　　. 教材132练习1，2,3 教学反思：