毕业论文设计《城乡义务教育发展失衡原因及对策探究》.docVIP

PAGE I 学科分类号 (0401) 本 科 毕 业 论 文 题 目（中文）： 城乡义务教育发展失衡原因及对策探究 （ 英文）：Urban and Rural Compulsory Education Development Imbalance Reasons and Countermeasures to Explore 姓 名 刘** 学 号 2008010118 院 （系） 教育科学学院 专业、年级 2008级教育班 指导教师 顾** 二○一二年 五月 一、湖南师范大学本科毕业论文开题报告书 论 文 题 目 城乡义务教育发展失衡原因及对策探究 作 者 姓 名 所属院、专业、年级 教育科学学院 教育学 2008级 指导教师姓名、职称 副教授 预计字数 16000 开题日期 2011年12月5日 选题的根据： 1）选题的理论和实践意义 理论意义。加强义务教育失衡研究是推动教育改革与发展的需要。可以为教育观念的更新、教育体制、教育结构、教育内容和方法改个提供理论支持。为统筹城乡教育改革、促进各类教育事业协调、健康 发展、实现教育现代化提供理论参考，不断完善我国的教育理论体系。 实践意义。通过对城乡义务教育的差异研究探讨及其体系构建的理论探讨，可以为国家统筹教育全局发展提供些许补充和为教育实践提供参考和指导，对推动我国城乡教育的均衡发展，落实科学发展观，建设社会主义和谐社会有重要的战略意义。 2）国内外有关本选题的研究动态和笔者的见解 国内在此课题上主要有义务教育发展不均衡内涵的研究、城乡义务教育发展不均衡原因的研究、城乡义务教育发展不均衡的对策研究，国外的研究主要是在公平概念下 城乡义务教育的不均衡研究。结合以前的研究成果，从多个角度和侧面分析讨论城乡义务教育差异的问题，进一步丰富我们城乡义务教育差异的认识。从政治原因、经济原因、文化原因、科技原因、人口原因分析造成城乡义务教育差异失衡。在对策上，结合现实生动的案例进行研究，从国家的宏观调控和微观的乡村建设，给予解决城乡义务教育失衡局面多方面、切实可行的建议，引起社会各方面对这个问题的重视与反思。这些即本文的创新之处。 主要内容： 1导论 1.1选题背景及研究意义 1.1.1选题背景 1.1.2研究意义 1.2研究现状及文献综述 1.2.1关于城乡义务教育差异的原因相关研究 1.2.2关于城乡义务教育差异的策略相关研究 1.2.3本研究的目的 1.3研究方法 1.4研究重点、难点及创新之处 1.4.1研究重点、难点 1.4.2创新之处 1.5论文撰写计划及初步架构 1.6城乡义务教育差异的原因研究 1.7城乡义务教育差异的策略研究 二、湖南师范大学本科毕业论文评审表 论文题目 城乡义务教育发展失衡原因及对策探究 作者姓名 所属院、专业、年级 教育科学学院 教育学 2008级 指导教师 姓名、职称 副教授 字 数 16500 定稿 日期 2012年5月4日 中 文 摘 要 改革开放以来，我国经济的快速发展，人民的生活水平的提高，对教育尤其是义务教育提出了更高的要求。然而，近年来，我国义务教育阶段出现的城乡受教育机会不平等、城乡义务教育条件不平等、城乡义务教育投入不平等、城乡义务教育教师素质不平等等问题，日益成为制约我国义务教育发展的一个急需解决的瓶颈.教育公平是社会公平的重要基础，是构建社会主义和谐社会的应有之义。促进教育公平，一个关键的问题就是要大力缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，进而促进城乡统筹发展和社会整体的和谐稳定。本文首先绍了研究背景与意义，并分析了国内外研究现状,并分析了产生城乡义务教育发展失衡的原因，针对我国目前城乡义务教育公平性存在的问题，提出了相应的对策与建议