2010年延陵中心小学均衡编班实施方案.docVIP

延陵中心小学均衡编班实施方案（试行） ? 为促进教育均衡和教育公平，树立良好的教育行风，解决学校班额过大问题，市教育局经研究决定，自2010年起对有条件的小学实行新生随机分班，2012年起所有学校必须全部实行均衡分班，为保证小学一年级新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，学校制定本方案。 一、分班原则 1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。 　2．公平性原则。对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。 　3．公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。 4．公正性原则。教育局、纪检监察、家长和新闻媒体等各方代表现场监督，分班结果要及时通过各种媒体进行公示，教育行政部门要严格依据公示后的名单进行建籍，没有进行公示的一律不予建籍。 　?? 二、分班程序 1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。 2．新生分班采取随机的方法，在教育局、纪检监察部门、学校有关人员、学生及家长代表和新闻媒体共同监督的公开透明环境下，由学校实施微机操作，电脑派位，分班结果要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。 3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单上签字。 4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，由学校代表、监督代表和所属教育行政部门领导分别在相应的学生名单上签字，分班后结果立即在学校张榜公示。班级学生名单和班主任安排结果一式三份，分别由市教育局、学校和班主任保存。任何组织和个人不得改变分班结果。 5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。 三、相关要求 1.坚持平行分班。学校必须平行分班，不得设置和变相设置重点班和非重点班。 2．规范分班行为。严禁出现一个班主任带两个班的现象；严禁出现大班型，班额要按《江苏省义务教育学校办学基本标准》规定执行，不超过45人。 3．严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后任何学校不准调换任课教师或为学生调班。 转入的学生必须按随机确定的原则，由学校负责当场抽签随机确定班级，本年级各班人数与平均班额之差不得超过3人。 4．严格责任追究。平行分班工作是一项政策性很强的工作，各参与人员要严格遵守平行分班工作纪律，严格程序、严密组织、严肃对待，校长是分班工作的第一责任人。 延陵中心小学 2010