2015(1)学期期中教学检查总结 定稿.docVIP

讲究规范注重内涵 淡化形式务求高效 ——20151学期生科院期中教学检查自查总结 生科院按照教务处2015年第1学期的工作安排，成立了期中教学检查小组和教学督导小组，从第9周开始，对生科院本学期前阶段的教学管理运作、教学质量监控、教学特色凝练等方面进行了全面自查，自查内容涉及人才培养方案执行情况、教学进度、教师调停课和补课情况等日常教学管理运行，以及教师教案、批改作业、教师听课/评课记录、学生评教、学生学风情况等教学质量监督各环节检查，还包括学生实习实训、实验课程开设、毕业论文指导与检查和教研室活动开展等各方面的自查。 从检查的情况来看，生科院各项教学管理规范，教学管理运行和教学规范执行情况良好，教学质量-明显提升，真正实现了“讲究规范注重内涵，淡化形式务求高效”的管理目标。下面就自查情况做一个详细的汇报和总结： 日常教学方面的自查情况 日常教学方面，除极少数特殊情况外，生科院一直严格遵循人才培养方案要求来执行教学计划。本学期，生科院三个专业（生物科学、生物技术、食品科学与工程专业）人才培养方案异动情况为0%。下学期生物技术和食品专业13级学生因为有实习，所以人才培养方案有一些小的调整和异动，但整体调整和异动情况不大，累计异动情况分别为4%和9%，食品科学与工程专业异动稍大一点，其原因除了学生实习安排冲突之外，还有一个原因是2012版食品科学与工程专业的人才培养方案是第一版人才培养方案，所以设计上还有些不成熟。 全院教学计划执行的总体情况良好。教师上课进度基本符合教学进度表的安排和计划；少数有点出入，其原因是因为调课和放假等特殊情况所致，极少部分是因教学快慢原因造成进度略微有不一致，但误差范围均未超过两学时。 教学质量监控等方面自查情况 生科院教学管理团队通过检查学生作业、教师教案和教师互相听课、学生评教等环节对全院教学质量进行监控。下面是教学管理检查小组成员和生科院督导小组成员对教学质量和监控方面的自查情况: 从学生作业抽查情况来看，学生作业认真，教师批改作业情况也很好，几乎所有教师都布置了作业，并且及时批改，作业布置和批改平均次数均达到了三次以上。 从教案或者课件检查，以及听课和评课情况来看，很多教师不仅有课件，还有教案，大部分教师的课件详细美观，讲课态度认真端正，和学生互动良好，学生对教师上课的评价和反馈也不错。目前存在的主要问题集中于部分教师普通话不标准，语速太快等；还有一些学生要求老师除了讲授书本上的知识之外，知识面应稍微进行拓展,并希望老师的教学风格适当地表现出一些幽默风趣，使课堂教学能生动一些，这样可以提高学生上课积极性。 实习实训方面的自查情况 本学期生科院继续坚持学生进实验室进行科研训练和实验技能训练相结合的实习实训教学环节，保持在每学期第17-18周开设综合实验。从检查情况来看，有80%以上的学生进入了实验室参与了实习实训环节，100%的学生参加了生物学综合实验课程的教学活动。另外，师范专业的学生完成了微格试讲训练，生物科学系继续采取试讲分配制度，由教学经验丰富、具有教师教育背景的骨干教师进行指导，效果良好。此外，生科院还开展了许多富有成效的青少年科技创新教育实践训练活动，这些工作也取得了不错的成绩。 在毕业论文工作方面，生科院继续按照计划和规范开展了相关工作，并采取生科院一直以来坚持形成的三轮答辩制度(即实验室、小组、全院)。在开学第一周内，几乎所有的指导老师都对学生下达了毕业论文的任务书，第三周进行了开题报告，第七周和第八周进行了中期检查。目前生科院毕业论文正按进展顺利推进，上周末即5月16日前，所有的毕业生都进行了第二轮的分组论文答辩，毕业生正按照答辩委员会成员提出的建议进行修改，毕业论文的最后推优答辩、修改、完善、定稿和装订工作将于5月底全面结束。 生科院的特色建设工作 1、学风建设成效显著。生科院本学期已经开展了系列卓有成效的学风主题实践活动，包括“生科院周日晚点名例会暨学风建设动员大会”、“贯彻学习两会精神”和教师技能大赛等相关系列活动，包括“三字一报”比赛 、“课前十分钟”演讲活动、科普小实验设计大赛策划、PPT制作大赛、微课比赛、论文写作比赛、“学雷锋”系列主题活动（共计5项活动）、考研经验交流会及考研复试动员会等，学风建设持续推进。 2、制度建设不断健全。生科院重新优化了“青年教师导师制”，并新制定了“生科院教学督导小组工作职责”，借助目前已经逐步健全的系列规章制度，生科院正不断地推动各项工作上台阶。 3、实践教学持续推进。除完成既定的实习实训等环节外，还开展了多种多样的实践活动和竞赛，有效第提升了学生的多方面技能。植物学和动物学教学实践也分别采取与科技馆联合，开展科技夏令营活动，或者以教师项目为契机，通过开展黄石有害生物调查等多种形式开展教学实践活动；尤其是在青少年科技创新教育能力