第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 教案(岳麓版必修一).docVIP

第15课??从中日甲午战争到八国联军侵华 教学目标 知识与能力 识记：掌握1894~1901年间列强侵华的主要史实。掌握《马关条约》和《辛丑条约》的内容。识记在侵华战争中中国人民应用反抗的事迹。 理解：理解掌握甲午战争以及八国联军侵华战争爆发的背景。分析两个不平等条约对中国产生的影响。理解中国沦为半殖民地半封建国家的过程。分析列强在这两次侵略战争中所作所为或所持态度及其原因。 3.拓展：通过分析通过分析在这两次侵华战争中，中国人民的不同态度，认识清政府的腐败无能与中国人民中爱国人士的不屈不挠英勇奋斗的精神。 过程与方法 1.通过历史资料提出问题，引导学生探索西方列强发动侵略中国战争的原因和目的。 2引导学生对不平等条约内容进行列表和纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。【重点】甲午中日战争爆发的背景????《马关条约》的签订及影响????《辛丑条约》及其对中国社会的严重危害 【难点】《马关条约》的签订及影响????《辛丑条约》及其对中国社会的严重危害 【课时安排】1课时 【教学方法】本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路，在教师积极引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时配合史料阅读、质疑答疑、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。【导入新课】找到电影鸦片战争的一段片段或剪接一段有关影片战争的资料片，让学生在历史史实的情景再现中，步入本课的学习。 【讲述内容】 一、甲午中日战争 师：阅读P58导言，这段文字反映了日本的意图和野心是什么？ 生：侵略朝鲜、台湾、中国、东南亚及南亚。分裂中国，称霸亚洲 师：日本为什么会有这样的意图，这是什么决定的？ 生：日本是一个岛国，人多地少，资源贫乏，国内市场狭小，明治维新使其走上资本主义发展道路，国力日强。要解决这一矛盾，日本走上了对外侵略扩张的道路来满足发展资本主义的需要 师：从这点可以看出，日本对中国的侵略事实上已经是不可避免了，战争的爆发只是时间迟早的问题了。现在请同学们联系初中的教材分析这场战争爆发的原因 生：根本原因——日本在明治维新后走上了资本主义发展的道路，为满足本国资产阶级的利益，竭力从对外侵略扩张中寻找处理，并制定了《清国征讨方略》。 ???主要原因——中国不断遭受西方列强的侵略，国力渐趋衰微，对外推行“避战求和”政策 ???国际环境——西方列强出于各自利益的考虑，不干涉日本的侵略活动，助长了日本侵略气焰 ???直接原因——朝鲜东学党起义。 师：日本乘机挑起战争，因这一年是农历甲午年，故称为甲午中日战争。当时中国式大国，有4亿人口，军队95万，日本是小国，拥有六万三千名常备兵和二十三万预备兵的陆军，而且在战争中还涌现出邓世昌等爱国将士，但这场战争从1894年8月清政府迎战到1895年4月双方签订《马关条约》，不到一年的时间以清军惨败告终。请同学们分析中国失败的原因 生：外因：日本精心策划，蓄谋已久，准备充分 ????内因：清朝统治阶级的极端腐败；慈禧太后主和与李鸿章的避战自保；装备受制于外国，技术落后；清军战斗力低，不少官兵临阵脱逃。 师：《马关条约》的签订带来了什么影响？ 生：从中国方面看,割地赔款，主权沦丧，便利了列强对华大规模输出资本，严重阻碍了中国民族资本主义的发展，导致列强掀起瓜分中国的狂潮，大大加深了中国的半殖民地化程度；中国国际地位急剧下降；洋务运动宣告破产；中国人民挽救民族危亡的运动高涨，人民自发反抗侵略的义和团运动兴起 从日本方面看，得到巨额赔款和台湾等战略要地，不仅促进了本国资本主义的进一步发展，而且便利了日本对远东地区的进一步侵略 对远东局势来说，加剧了帝国主义列强在远东的争夺，列强争相在中国划分“势力范围” 二、八国联军侵华 师：八国联军侵华的背景是什么？ 生：主要资本主义国家向帝国主义过渡，对外疯狂殖民扩张；主要帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，加深了中国人民与帝国主义国家之间的矛盾；中国兴起了义和团运动，打着“扶清灭洋”的旗号，到1900年春夏期间在京津地区形成高潮 师：如何评价“扶清灭洋”？ 生：反映了当时中国社会主要矛盾的变化，是民族矛盾激化的结果，又是大多数中国人民对外国反动势力的认识还处于感性阶段的产物 继承了群众在反教会斗争中所逐渐形成的朴素认识，也反映了没有新的经济基础的广大小生产者无法冲破皇权主义的思想枷锁，而只能停留在将封建作为被侵略的整体来保卫的思想认识阶段 具有盲目排外的落后性，“扶清”虽然具有爱国和保国的含义，但很容易将“中国”和“朝廷”“大清”等观念混同，这表明义和团在主观上不反对清政府，也没有