五年级第一学期教案 18 陨石.docVIP

18、陨 石 课前预习： 一、选择合适的词语填空 推算 估算 推测 猜测 1、爸爸看着面前的一大堆物品，粗略地（　　　　）了一下，然后面露难色地说：“下次再买吧！”我（　　　），可能是爸爸带的钱不够了。 2、英国剑桥大学的一位女埃及学研究者耗时20年考古界时间相差有100多年。）”的句子，然后大声读一读。 (媒体出示句式：陨石是 。) 师：我刚才听到同学们都在读这三句话，对吗？出示媒体： ●这不速之客是茫茫宇宙中遨游着的一颗流星。 ●不速之客——陨石，真是自己送上门来的“天然史书”啊！ ●它是陨石，是宇宙送给我们的礼物。 （齐读三句话） 4、指名交流句式，概括板书： 流星 “天然史书” 礼物 5、小结：现在，谁能看着板书用简洁的话完整地说说陨石是什么吗？ （指名说/再读这三句话） 说明： 整体感知是阅读教学的重要环节，它为深入理解课文内容和准确把握作者所表达的感 受奠定基础。此环节不仅帮助学生理清了文章的脉络，而且在训练学生的概括能力的同时， 为学生的说话训练提供一个平台。 6、理解“不速之客”： 师：在这三句话里有两处地方出现了同一个词语，发觉了吗？（不速之客） 这里的“不速之客” 指的是？（陨石）出示板书：不速之客。 “速”一般是快速的意思，那么，不速之客的“速”是这个意思吗？请你快速地查查字典。——请 “不速之客”