《第二节细菌》课件 (2).pptVIP

6、右图为细菌的结构示意图， 据图回答问题： (1)细菌结构中，①是 ， ③是 ，⑥是 。 (2)细菌与动植物细胞的主要区别 是：只有DNA集中区，却没有成形 的 。 (3)与植物细胞相比，大多数的细 菌不含 ，所以不能自 己制造 ，只能利用现 成的有机物生活，其营养方式为 。 黄堡镇中心学校 李春玲 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 学 习 目 标 1、定标引领： （1）了解细菌的发现过程； （2）描述细菌的形态结构特征； （3）知道细菌的生殖方式； （4）通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关。 快速自学课本P71-74面，完成导学案上 “前置学习”中的相关题目，比一比，看谁学 得快，做得好。 2、自主学习： 认真阅读课本P71-74面，讨论、交流完成导学案上“交流释疑”中的相关题目，比一比，看哪个小组学习最高效。 1、小组交流： 2、班级展示： 请各小组将讨论交流的结果，展示出来让我们共同分享，比一比，看哪个小组表现最积极，展示最精彩。 细菌的发现者 ----列文.虎克 （1）细菌的发现 列文.虎克制造的能放大200～300倍的显微镜 鹅颈瓶实验 细菌的证实者——巴斯德 微生物学之父 巴斯德 2、大小： 十分微小，10亿个细菌=1颗小米粒 1、观察仪器： 高倍显微镜或者电镜 球状 杆状 螺旋状 乳酸杆菌 大肠杆菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 螺旋菌 抹布上的细菌 砧板上的细菌 （2）细菌的形态 细菌是单细胞生物 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 DNA 电镜下的细菌 （3）细菌的结构 植物细胞 动物细胞 细菌与动植物细胞的主要区别是: 细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区。 （原核生物） 植物细胞有叶绿体 能进行 自制有机物 细菌没有叶绿体 利用现有的有机物生活 光合作用 不能进行 光合作用 （自养） （异养） 你能推测细菌的营养方式吗？ 分解者 （4）细菌的生殖 电镜下细菌生殖的照片 ——分裂生殖 生殖速度：在环境适宜的时候， 不到半小时，细菌就能分裂一次。 假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？ 25600 100 × 28 = 细菌的休眠体－－芽孢 议一议： 你认为细菌的哪些特点使它们广泛分布，几乎无处不在？ 1、繁殖速度快 2、能形成芽孢对抗不良环境 3、个体微小，易被携带 1、归纳小结： 本节课你有哪些收获？请与同学们交流分 享一下。 一、细菌的发现： 列文.虎克——显微镜 巴斯德——鹅颈瓶实验——微生物学之父 二、细菌的形态和结构： 1.形态：杆状、球状、螺旋状 2.结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA, 荚膜，鞭毛（没有细胞核和叶绿体） 三、细菌的繁殖： 分裂生殖 芽孢——细菌的休眠体 细菌 2、巩固练习： 1、与动植物细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是（ ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 2、细菌的生殖方式和营养方式是（ ） A、孢子生殖 异养 B、芽孢生殖 自养 C、分裂生殖 异养 D、出芽生殖 自养 3、细菌的发现者是( )， “微生物学之父”是 ( ) A、列文?虎克 B、米勒 C、巴斯德 D、达尔文 4、细菌的细胞是由下列哪组结构组成的（ ） A 细胞膜 细胞质 细胞核 B 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA C 细胞壁 细胞膜 细胞质 D 细胞膜 细胞质 细胞核 5、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪项为标准？（ ） A、球菌 B、杆菌 C、螺旋菌 D、芽孢 D C A C B D 2、巩固练习： 荚膜 DNA 鞭毛 细