机械史教案第一讲.pptVIP

中国机械史概要 ;第一讲 绪论（什么是中国机械史？）;弩机——利用机械力量发射箭镞的一种远射兵器，是由弓演变而来的，是弓的发展。 ; 械 的古义为 器械、用具。 ? 《荀子?王制》：“农夫不砍削，不陶冶，而足械 用。” 这里“械”指农具； ? 《墨子?公输篇上》；“公输盘为楚造云梯之械 成。”此“械”指军械； ? 《文选?司马迁报任少卿书》：“淮阴，王也， 受械于陈。” 李善注：“械，谓桎梏也。” 此“械”指 刑具。 机和械 两个字有时同时使用，如 ? 《莊子?外篇》中记载，子貢給机械定义为：“能使人用力寡而見功多的器械”； 机械一词是什么时候合二为一的？说法不一，还有待考证。 ; 结论：综上所述，不论是机，或者是械，或机械，都 有 “用力少、致功多” 的作用，以达到某种预期的使用目 的。因此，自古以來，人们认识的机械有如下特征：　 第一、机械的目的是省力、提高效率；　 第二、机械是机巧的发明，而絕不是意味“死板” 。 ② 现代一般的说法 现对自行车、内燃机、电动机、车床、汽车等机械 分析 (组成、运动与功能) 如下：;自行车 1) 组成 2）运动 3）工作 ;内燃机 1) 组成 2）运动 3）工作;; 由上分析可知，机械具有三个共同特征： 第一，由多个实物組合而成，或是多个实物的組合体； 第二，各实物间具有確定的相对运动； 第三，工作时，能转换机械能或完成有效的机械功。 1）机械定义： 凡具有以上全部特征的物体称机器； 仅具有前二个特征的称机构； 机械是机器与机构的总称。 即：机构是由实物组成的、具有确定的相对运动以传递或转换运动的机械装置，如连杆机构、凸轮机构等； 机器是由实物组成的、具有确定相对运动的、同时传递或利用机械能以达到预期使用目的的机械装置，如内燃机、电动机、水轮机发电机、运输机、金属切削机床等各种工作机； 机械是机构、机器等的总称，包括机械工具和机组等。这里，工具是最早的机械、是一种特殊的简單机械、是一切机械的起點，一切复杂的机械都是由工具发展的結果。 ; ; ; 2）机械史的研究对象和主要内容 研究对象：机械工具、机构、机器和机组 主要内容： 机械生产过程是： 市场需求调研→研究开发→ 机械设计→ 机械制造： 原材料→ 毛坯→ 零件→ 机械→ 市场销售 ① 原材料：木材、石料、兽骨、绳索、金属、合成材料等； ② 毛坯： 由原材料经铸造、锻压、冲压、焊接等加工工艺而成； ③ 零件： 由原材料或毛坯加工而成，工艺有铸造、冲压、切削加工等； ④ 机械： 由零件有序组合（装配）而成，工艺螺纹连接、焊接与粘接、 各种配合、表面喷涂等。 可见，机械生产涉及从市场需求调研到研发设计、从设计到制造、从原材料到各种工艺技术、从制造到各种产品再到市场等诸多方面，因此，机械史的学习与研究也必然涉及这些内容，它是一个综合性的史学学科，对深化认识机械、创新机械、开阔认识视野、增强综合素质等有重要作用。 ;二、为什么要学习中国机械史？ 1、 机械、机电类专业学习的需要 了解过去，把握现在，设计未来！ 2、实现建设世界制造业强国战略目标的需要 机械工业是国民经济的装备部，实现建设世界制造业强 国战略目标，要靠先进的现代机械设备来武装，而现代 机械的发展是在原来基础上的继承和创新。 3、当代大学生自身发展的需要 当代大学生，除专业知识、能力、素质外，要有较高的 人文、科技等综合素质，以适应当今社会的发展。 三、如何学习中国机械史？ 1、明确目的，自觉学习，努力学好； 2、利用课堂，积极学习，学有收获； 3、广采咨询，自主学习，学会学习。; 第二节 中国机械史与中国历史 一、中国历史概要 考古材料证明，中国是世界文明古国之一，是世界上早期文明的主要发源地之一。 1965年，在元谋上那蚌村发现了两颗古人牙齿化石，是成年男性猿人的门牙，距今有一百七十八万年，这是中国人类可考查的历史的起点。 自远古以来，中华民族的祖先就在这块土地上生息繁衍，在长期与大自然的斗争和参加社会阶级斗争中，不断提高劳动技能，改进生产工具和各种器械，逐步积累了丰富的科学技术知识，不断创造发