查理和巧克力工厂 (课外阅读课).docVIP

PAGE PAGE 1 《查理和巧克力工厂》导读课教学设计 建湖县实验小学北校区 高丽华 教学设想：抓住一些能激发孩子阅读《查理和巧克力工厂》的元素，以令人浮想联翩的书名引入，引导孩子大胆猜测，适时结合书中的精彩片段，驱使孩子读有所得，达到阅读方法习得的目的。 教学目标： 1、通过大胆猜测书名，穿插于封面、目录、人物介绍、插图的展示介绍，激发学生的阅读兴趣。 2、通过猜测、想象等方式，引领学生走进情境，走进人物，习得阅读方法。 3、教师通过引领书中精彩情节，成为孩子阅读的陪伴者，并引导学生大胆猜想，共享读书的快乐。 一、介绍作者和故事, 开启读书之旅 1、今天老师要给大家介绍一位作者，（出示图片） 介绍作者：一个其貌不扬的老头，却有着非凡的成就，他获得过“爱伦坡文学奖”“白面包儿童图书奖”“世界奇幻文学大会奖”、美国神奇作家奖……他虽然已经逝世了，但是在英国读者票选中，他依然以绝对的优势战胜了《哈利波特》的作者JK罗琳。他就是让全世界无数孩子们疯狂着迷的英国作家罗尔德·达尔。 2、他为我们小朋友写了哪些作品呢？ 3、这些作品已经以36种语言在世界各地出版了，风靡全球。今天老师要带着大家来读《查理和巧克力工厂》（板书） 仔细观察封面，大胆地猜测一下，这本书可能会讲些什么？ 4、小结：读整本书的时候我们要善于大胆地从封面开始猜测，猜读法是我读书的好方法！（板书：猜读法） 5、