--严是爱,松是害,不闻不问是灾难。.ppt

——严是爱，松是害，不闻不问是灾难。 * 成长也会有烦恼 * * 成长的烦恼： 来自同龄人的心声 ——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。” * 成长的烦恼： 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况…… 当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。” …… * 为什么原来和谐的亲子关系，现在变的格格不入？ 成长也会有烦恼 * 从学生角度讲：小时候对父母依附崇拜,认为他们无所不能；到青春期，渴望独立，挑战父母的权威，过了青春期，又客观地看到父母的价值。 从家长角度讲：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。 于是，我们与父母之间就产生了矛盾 产生烦恼的原因 * 儿子眼中的爸爸 4岁：我爸无所不能 5岁：我爸无所不知 6岁：我爸比你爸更聪明 8岁：我爸并不是无所不知 10岁：我爸成长的年代跟现在非常不同 12岁：我爸对这件事毫无所知 14岁：我爸是个老古板 21岁：我爸陈腐地无可就药 25岁：我爸对我是了解的 30岁：也许应该问问我爸，他经验丰富 40岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验 50岁：能跟老爸讨论这事，我愿意付出一切代价。我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的事了。 * 4——8岁 依附 崇拜 10——21岁 挑剔 反感 21——50岁 理解 佩服 * 当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十四的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。 ——马克·吐温 * 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人 青春期 成熟 丰富 良好教育或知识多 求稳，保守 冷静，谨慎，恪守规则 多 子女、学生、被监护人 渴望独立 小学、中学 有限 开放、创新、偏激 冒险、变化快、讲效率 * 　年龄 上面的表格说明了什么？ 想一想： 代 沟 直接原因 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等 严也是一种爱 * 表面原因： 父母与子女的年龄差异 实际原因：年龄差异背后的多重代际差异 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面也会产生较大的差异。 * 望子成龙是天下父母共同的心愿！我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。 　父母的高期待、严要求是一种爱！ * 做学生就要有学生的样,怎么能染发 我的同学都这样，为什么我就不能？现在都什么年代了你真是out 小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是“书呆子”。 什么？你还敢嘴硬 我就喜欢这样，你管不着！ 情景故事 小黄表现出来的是一种什么心理？ * 逆反心理的表现 要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非要相信那个不可. * 所有的逆反心理都不对吗？ （１）家长观念落后； （２）家庭教育误区： 棍棒出孝子 （粗暴型） 可怜天下父母心（溺爱型） 孩子自家好 （袒护型） 树大了自然直 （放任型） 冷热无常 （自由型） 滥施奖励 （物欲型） 辨证看待逆反心理 * 丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考……他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。 情景故事 结合材料，说