第二节-调查周边环境中的生物-精选版.ppt

第二节 调查周边环境中的生物 * 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划。 你用什么方式和工具进行调查？ 比如： 你为什么调查？你要调查什么? 你调查的工作步骤是什么呢？ * 自学指导：阅读课本P7-P9，结合书上的调查活动，总结出调查的一般方法 自学提示： （1）结合红背景内容，熟悉调查时应注意什么问题。 （2）在调查中，是否只调查植物。 （3）设计调查校园生物的调查表。 （4）调查时，能否损伤动植物或破坏它们的生活环境。 （5）结合P9页讨论题，讨论回答 * 你为什么调查？或你要调查什么？  ————调查目的 比如： 我想了解我生长的地方有哪些生物。 我想知道这些生物有什么区别。 * 科学探究的基本方法： 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 调查是科学探究的常用方法之一。例如：我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 * 你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。 * 你调查的工作步骤是什么？ ————方法步骤 1.选择调查范围 2.分组 3.设计调查路线 4.调查记录 5.归类 6.将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 * 调查的过程 实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 * 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 调查表的设计 * 结果整理 归类：按不同分类标准分。 统计：调查到的生物种类有多少？ * 同学们调查的生物 柳树、松树、梧桐树、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚱蜢、蛐蛐、杨树、牵牛花、玻璃翠、苍蝇、狗尾草、螳螂、蚊子、蚯蚓、蝼蛄、小鸟、七星瓢虫、毛毛虫、知了、细菌、病毒、刺草、蜜蜂、鸡冠花、杂草、甲虫、蟑螂、 * * 玻璃翠 * 同学调查的生物 浪不够 * * 扫帚梅 * 同学们调查的生物 柳树、松树、梧桐树、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚱蜢、蛐蛐、杨树、牵牛花、玻璃翠、苍蝇、狗尾草、螳螂、蚊子、蚯蚓、蝼蛄、小鸟、七星瓢虫、毛毛虫、知了、细菌、病毒、刺草、蜜蜂、鸡冠花、杂草、甲虫、蟑螂、 * 归类方法： 形态结构：植物 动物 其他生物 生活环境：陆生生物 水生生物 用途：作物 家禽 家畜 宠物 * 小结： 一、一般过程： 1.确定调查目的和范围。 2.分组 3.准备调查材料。 4.确定调查路线。 5.作好调查记录 二、注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。 * 你会给下面的生物归类吗？ 乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、棉花、玉米、大雁、海带、喜鹊、细菌、病毒 * 技能训练 *