《中国高校招生制度的合宪性》课件.pptVIP

中国高校招生制度的合宪性分析;大 纲;我国高等教育平等权的依据;国际法依据： 《世界人权宣言》第26条第（1）项规定： “……高等教育应根据成绩而对一切人平等开放” 《经济、社会和文化权利国际公约》第13条第（1）项第5款亦进一步明确规定：“高等教育应根据成绩，以一切适当方法，对一切人平等开放，特别要逐渐做到免费。” 2001年2月28日全国人大常委会批准《经济、社会和文化权利国际公约》;高等教育平等权的内涵;高校招生平等的宪法标准; 2、“歧视” (1) 什么是“歧视”？ “歧视”是指在不具备宪法承认的正当理由的情况下对不同归类人群差别对待。 “归类”是按照某种特征将人群进行分类，譬如按照地域划分为“北京人”、“上海人”;(2) 如何鉴别“歧视”;另外一种判断方法; 3、纠偏行动（反向歧视） 平等并非不允许任何例外。在某些特殊情况下，要取得实质性平等，可能需要牺牲一定程度的形式平等。这样就产生了“纠偏行动（affirmative action)或“反向歧视”(reverse discrimination),即为了纠正以往歧视所造成的不同竞争能力而对某些人群给予特殊照顾。比如在高校招生中，给予少数民族地区名额上的倾斜。 但是纠偏行动本身也必须具备正当目的，且采取的方式和手段必须恰当。如果“纠偏”过了头，那么可能形成新的歧视。 ;我国现行高校招生制度的合宪性;