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《江南》诵读教案.doc
《江南》诵读教学设计
教学目标:
1、体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。
2、培养学生的想象能力。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：如何在学生学习过程中展开想象，体验江南水乡的美
教学过程：
一、以歌导入，激发兴趣。
1、小朋友们，你们听，老师今天给大家带来了一首歌《江南》
这首歌好听吗？大家想不想学呢？咱们今天就来学习这首歌的歌词。
课件出示： jiānɡ nán
江 南 (指导读南)
2、这是什么时候、在什么地方？人们在干什么？（课件展示江南采莲图）
教师讲解：江南自古以来就是个美丽、富饶的地方。
二、预习检查，初读古诗
1、自读古诗。
提出要求：注意字音，读通句子。
2、再读古诗。
要求：把句子读通顺，注意句与句之间的停顿。
①自由读。
②指名点读。
③教师范读。
刚才小朋友们读得都挺好，老师也想读一读，行吗？
（读完后，学生评价）老师为什么能读好呢？因为老师知道每句诗的意思，知道它应该用什么样的感情来读，因此能够读好。下面我们就来了解这首诗。
三、创设情境，理解古诗。
（一）理解第一句。
1.第二行：莲叶何田田！
（1）小朋友们，你们看荷叶长得怎么样？（课件出示采莲）
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