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青少年航模活动的教育意义 一、国内学生的创新能力 2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家的调查显示，中国孩子的计算能力排名全球第一、想象力却排名倒数第一、创造力排名倒数第五。 二、校内主要课程设置 学校课程比较单一，主要表现为基于书本知识的超前学习，以学科概念知识结构为主的学术内容，围绕竞赛和应试的反复训练。 多数学校的课程体系中，重知识轻思维，重动脑轻动手，重事实轻过程，重智力因素轻非智力因素的倾向明显；科学实验类、问题研究类、人文社科、思维训练和方法类课程薄弱的问题广泛存在。 三、国家人才发展战略 人才建设主要任务：突出培养造就创新型科技人才。 江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”任何社会的进步与发展都与创新密切相关。 胡锦涛：把增强自主创新能力摆在全部科技工作的首位，加快形成有利于自主创新的体制机制，努力建设宏大的科技创新人才队伍。 四、如何创新 好奇——创新意识的萌芽 兴趣——创新思维的营养 质疑——创新行为的举措 努力和探索——创新的支撑 培养人才要从娃娃抓起，重视对中小学生科学素质的培养，让他们既会动脑，又会动手。培养他们的创新思维，保护他们的创造精神，使他们从小树立热爱科学、献身科学的远大志向。 温家宝 2007年2月27日国家科学技术奖励大会 在基础教育阶段，组织开展生动活泼、健康益智的课外活动，是学校教育的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要手段之一。 五、航模运动简介 航模运动是当前最受青少年喜爱的运动之一，它不仅是一项竞争激烈的体育运动，也是一项含有多学科知识的科技运动。由于航模运动融科技和竞技为一体，脑力劳动和体力劳动为一体，趣味、娱乐和实用为一体，是开展科普教育和提高青少年综合素质的较好项目。 发达国家科技模型发展状况与我国的对比情况 美国AMA航模协会有16-20万会员。 在日本有上百万的航模爱好者，每个周末聚集在高速公路桥墩下飞航模 。 而在中国的现状是航模爱好者2-6万人，2万个是真正玩航模的发烧友，另外4万人只是停留于喜爱航模、阅读此方面文章上。一个国家航模爱好者的数量从一个很小的侧面反映出了经济、科技水平的高低 ，由此看来我国发展科技体育不仅迫切而且任重道远。 六、航模活动的特点 （1）种类的多样性。 （3）亲自动手的实践性。 （4）知识应用的广泛性。 （5）不断革新的创造性。 （6）互相比拼的竞争性。 协作 培养坚韧的毅力，团队协作精神。锻炼心理素质。（合作学习） 专注 科技模型活动能培养青少年的逻辑思维能力、创造力和专注能力。 身心健康 制作过程动手动脑开心快乐。去场地比赛，放飞和回收的过程中也起到锻炼身体的作用。 培养未来科技人才 培养学生对自然科学的兴趣，激发学生的学习热情。 “小航模-大国防”提高学生的爱国热情，培养未来科技人才。 中科院院长: 路甬祥 中科院院士： 顾诵芬 举办科技体育竞赛活动的重要意义 国家《航空科技体育事业产业“十二五”发展规划》中指出，“将科技体育作为加强素质教育，培养创新型、实践型人才的重要手段，促进科技体育项目与体育课、科技课、劳技课、学校运动会等的全面结合。”加强青少年科技体育工作指导是体育和教育部门的重要工作内容，也是教育体制机制创新的切入点和突破口，更是提高全民科学素质的基础性工作。它反映一个地区的创新能力，代表着明天和希望。大力推进“科技体育进校园”活动，将航空模型,定向越野、无线电测向、等项目大力推进学校体育课堂，将航空模型，航海模型、建筑模型、车辆模型等运动项目全面纳入校外活动范围。以增强学生体质为主体，融知识性、创新性、趣味性为一体，让更多的青少年参与到科技体育中来，锻炼身体，获得新知，享受快乐，努力构建学校、家庭和社区三位一体的青少年科技体育竞赛活动网络。 国家领导人的关心和关怀 七、航模活动与学校课程的结合 1、与中小学科学课的结合 课程基本理念 面向全体学生 立足学生发展体现科学本质 突出科学探究 反映当代科学成果 具体内容 关注航天器技术（例如运载火箭、人造卫 星、载人航天飞船、航天飞机、空间站）的基本功能及其应用。 2、与通用技术课程的结合 3、与中小学体育课的结合 4、与语文课的结合实验报告、活动总结、体验感受、作品介绍 5、与美术课的结合 6、与自然地理、人文地理的结合 7、与学校大课间结合。 8、与学校活动结合。（学校科技节、运动会）