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苏教版四年级上册数学教学反思 连湖小学教师反思记录表 （第一学期） 年级 四（1）班 科目 数 学 教师 徐万年 反思课题 《除数是整十数的口算和笔算》 反思内容： 教学第3页的例题，我注意了几点： ①让估算和笔算相互促进。在列出算式420÷30后，教材呈现了三种估算的情况，其中第三种可以看作是对前两种估算结果的提升和概括。如果学生估计有困难，可以设计台阶：分给10个班够吗？20个班呢？在确定商的书写位置时要利用估算的结果加以解释。 ②把自主探索和小组交流结合起来。我引导了学生围绕下面的问题展开讨论：这样的除法分几步进行？先把被除数的哪部分除以30，商写在哪里？然后把什么除以30，商写在哪里？通过这些问题让学生明确：这样的计算分两步进行； “1”要写在商的十位上；要把余下的数和个位上的数合起来继续除。 ③通过验算，对计算结果加以了确认。我注意培养了学生计算后验算的良好习惯，形成对探索的结果自觉反思的意识。 教学第3页的“试一试”，重点在“比较”。比较内容：商的位数，位数不同的原因。比较目的：结合具体的计算过程，把三位数除以整十数的计算方法上升到理性的层面，能用自己的语言表述计算的过程，初步总结三位数除以整十数的计算过程。 连湖小学教师反思记录表 （第一学期） 年级 四（1）班 科目 数 学 教师 徐万年 反思课题 《除数不是整十数的除法笔算(一)》 反思内容： 掌握试商方法是学生