4记叙文人称的作用.pptVIP

叙述的人称　　  叙述的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点问题，也就是叙述一个人、一件事 时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。　　 记叙文的人称有三种：第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述。如《我的叔叔于勒》《孔乙己》等。采用第一称来写，便于抒发感情，读起来写起来真实、亲切、自然。 有的文章中运用了第二人称代词（你，你们） 以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。 一般来讲，记叙文中叙述的人称必须一致。无论用第一人称“我”叙述，还是用第三人称“他”叙述，都要通篇一致， 一般不宜随意转换，但有时作者可根据写作的需要来转换人称。了解每一种人称的作用，才能明确答题的方向。记叙文中使用的人称不同，其表达作用也不同，阅读中应仔细体会。 记叙文阅读人称问题常见题型 1.作者主要用第X人称，这样写的好处是什么？ 2.这篇散文，作者从“你”的角度来抒发情感，有什么作用？ 3.本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？ 4.文章对XX的称呼大多用第三人称，而在xx中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？ 5.文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？ 解析：人称的变化往往意味着表达方式的转变，意味着作者情感的变化，所以分析人称的时候，就不能忘记这两个方面的分析角度。 我们熟悉了这个知识点，还得充分理解文章的情感和表达方式的转换，准确识别相应的人称以及它所承载的思想情感。 需要特别提醒的是，理解人称千万不能够脱离文章，一定要结合具体的内容，准确扣住作者的议论抒情文段进行分析。 第一人称：以 “我”或“我们”的身份，把人物的经历、事件经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。 用第一人称以当事人的身份叙述见闻、感受，写来亲切、自 然，增强了文章的真实性和感染力。 不论作者是否真的是作品中的人物，所 叙之事给人的感觉都好像是作者亲身经历或是亲眼看到、 亲耳听到的， 给读者以直观的印象， 让人有身临其境之感，既能增强文章的感染力，又便于抒发感情和发表议论。 如《走一步， 再走一步》一文，作者通过叙述者“我”来传递信息，给读者一种真实、亲切之感。 记叙文的人称及其作用： 运用第一人称叙事中的“我” 的作用： A.本文以“我”的所见所闻所感为线索,“我”是线索人物； B.通过“我”的见闻感受表现或烘托人物形象； C.在“我”的身上寄托了作者的情感或者希望； 我的叔叔于勒 分析小说中“我”在文章中的作用 1. 小说中的“我”是贯穿全文的线索人物。 2.其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。使故事更有真实感，使人物形象更鲜明(反衬了人物XXXX的性格）。 3.在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 对约瑟夫的心理描写，体现了孩童的纯真、善良，与大人的势利、刻薄形成了对比。表明了作者的良好愿望。——希望“人间多一点亲情、多一点爱，少一点金钱下的冷酷。”这也正是他以“我的叔叔于勒”为标题的原因。 孔乙己 问题：本文以第一人称叙述有什么作用？ 首先应该明确“我”并不是实际意义上的鲁迅。他只是一个文学上的一种写作手法，将要写的故事寄托在“我”的生活中。 1、小说中以“我”的所见所闻为线索贯穿全文，“我”是贯穿全文的线索人物。 2、作者以一位酒店小伙计的口吻讲述着孔乙己的凄惨遭遇，使故事具有真实感和可信性。 3、第一人称的写法可以生动的体现作者的情感和对事件的看法，让文章内容更贴近生活，让读者更投入其中。（对孔乙己的同情，对封建等级制度和科举制度对人的毒害的批判） 《溜索》 我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。 这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。 猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗的响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气