03早教案例：试着了解与接纳孩子.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 4 页 0-3早教案例：试着了解与接纳孩子 情绪对儿童的认知发展、个性形成等起着重要的作用。幼小的儿童常常处于激动的情绪状态，在高度的情绪状态时，他们完全不能控制自己，大哭大闹，大喊大叫，短时间内无法平静。其实从孩子的角度看，这是孩子的主动移情，“主动移情的迫切冲动，就会导致痛苦和气恼，或者掉眼泪。”（威廉.麦孤独）孩子的主动移情无论是快乐还是痛苦，在获得关系对象的“接纳”之后，他们就会感到满足和幸福。 一、案例背景 对象生活背景：彤彤是一个二岁半的托班幼儿，满月后一直由奶奶喂养，晚上和奶奶睡在一起，感情非常深厚，上幼儿园和回家也是奶奶接送，父母亲只是她家庭生活中的普通的一员。 案例事件背景：托班幼儿离园的时间到了，托二班活动室门口已经有家长在等候，有几位家长在窗户边探头张望。那天彤彤的奶奶脚扭伤了不能来，所以由她的妈妈来领。 二、案例情境描述 彤彤离开自己的座位向门口跑去，希望看到奶奶，但随即又退回了自己的座位，她没看到奶奶。撇着嘴一副欲哭的表情。 这时妈妈推门进来，抱起了彤彤。 “奶奶呢？奶奶。” “奶奶在家呢。” “不要不要，我要奶奶接！”彤彤哭了。 “奶奶的脚扭了，不能走路，妈妈带你回家。” “没有，没有，我要奶奶来接我！！”彤彤边哭边闹推开妈妈。 妈妈耐心的给彤彤解释，哄她。 但彤彤越哭越厉害（有好几位家长在旁