2016高考文言文虚词复习及训练-精选版.pptVIP

思考：以下两句中的“以”是什么用法？ ①怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ②不赂者以赂者丧 思考：以下句中“以”与“不赂者以赂者丧”相同吗？为什么？ 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 连词，因果关系 介词，因为、由于 连词，因果关系 * * 因 1.介词 高祖因之以成帝业 因其富厚,交通王侯,力过利势 因利乘便,宰割天下 因宾客至蔺相如门谢罪 依靠,凭借 趁着,随着 通过 2.动词 蒙故业，因遗策 沿袭 * 因 3.副词 相如因持璧却立 秦军解(松懈),因大破之 于是、就 4.连词 因造玉清宫,伐山取材,方有人见之 虎因喜,计之曰:“技止此耳” 因为 因此 * * 则 此则岳阳楼之大观也 北虽貌敬，实则愤怒 于是至则围王离 1.副词 就是 却是 立即 ⒉连词 无苗时采，则实而沉 强本而节用，则天不能贫 梅以曲为美，直则无姿 至则无可用，放之山下 竭力以事大国,则不免也 阳处父追之,及诸河,则在舟中矣 徐而察之,,则山中皆石穴罅 表因果，就； 那么 表对比,就 表转折,却; 而 表已然,原来已经; 原来是 * * 之 1.代词 陈胜佐之，并杀两尉 项王则受璧，置之坐上 君将哀而生之乎 均之二策，宁许以负秦曲 公输盘为楚造云梯之械 2.动词 项伯乃夜驰之沛公军 他(们)它(们)我(们)这 这种 往、到 * 高考文言18个虚词 而，何，乎，乃，其，且， 若，所，为，焉，也，以， 因，于，与，则，若，之。 * 近八年高考文言虚词的出现频率 2008年：其，乃，于，与 2009年：以，而，为，之 2010年：其，而，焉，于 2011年：所，因，以，于 2012年：以，而，其，所 2013年：且，也，则，之 2014年：而，者，于，以 2015年：之，则，而，何 频率最高：其，于，以，而 * ◎文言虚词的具体作用主要有以下几种： ①与实词一道组成某些结构（如结构助词“者”“所”“之”等）； ②联系词、词组、句子乃至段落（如连词、介词以及发语词）； ③表示语气（如语气助词、语气副词）； ④修饰限制（如副词）； ⑤称代（代词）； ⑥调整语序乃至规定语序（如“之”“是”帮助造成的定语后置、宾语前置句等。）； ⑦表示一定的声音或使音节匀称（前者如叹词，后者如音节助词）。 * * 与 1.动词 与嬴而不助五国也 桓公知天下诸侯多与己也 仁陷于愚,固君子之所不与也 君不与胜者,而与不胜者 胡虏易与耳 日月逝矣,岁不我与 以君之下驷与彼上驷 大王自料勇悍仁强,孰与项王 选贤与能,讲信修睦 玉斗一双,欲与亚父 蹇叔之子与师 结交 亲附 赞成 援助 对付 等待 当,敌 如,比得上 推举 给予 参加，读yù * * 何 何者？严大国之威以修敬也 大王来何操 豫州今欲何至 何不试之以足 妇啼一何苦 开国何茫然 至于誓天断发，泣下占襟，何其衰也 多么，怎么这样 * 下句中“何”字的意义与例句相同是[　] 例：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 疑问副词，怎么 疑问代词作宾语，什么 疑问代词作定语，什么 疑问副词，为什么 疑问副词，多么 疑问代词作谓语，为什么 * * 乃 1.第二人称代词 家祭无忘告乃翁 你的 2.动词表判断 当立者乃公子扶苏 是 3.语气助词 乃文乃武 4.连词（副词） 既……又 陈涉乃立为王，号为张楚 表顺承 今君乃亡赵走燕 表逆转：却，竟，反而 今其志乃反不能及 悉使羸兵负草填之，骑乃得过 才，仅 * 1、分清虚实 文言虚词大多是从实词借用和虚化而来的，许多词既可作虚词用也可作实词用。◎例如，“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡”中的“以”字，如果按虚词“把”或“用”来解释显然不合情理，只有依据语境讲成“率领”才符合当时诸侯之间的实情。 ◎虚词解决方法 * 2、辨明词义和用法 虚词大多是多义的，要根据它在句中的作用来确定它的词义。 ◎例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”前后两个“乎”都相当于介词“于”，但前一个应翻译为“在”，后一个应翻译为“比”。 * 3、通晓古今 有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来，出现在现代汉语里，但其意义和作用已经发生了很大的变化。 ◎“所以”在文言文里表示原因、依据，现在则用来表示结果。 ◎“于是”在古文里更多的是两个单词，现在则是一个双音词。 因此，只有通晓古今，才可避免“以今释古”。 * * 课堂训练2： 判断“而”在文段中的意义。 兵者，危道(诡道)也。须戮力同心，切勿