专题复习3-语言表达简明、连贯、得体.ppt

（3）李工程师夫妇为来自日本国的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太非常客气地说：“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣……随即很得体地回答道：“ ▲ 。”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到尴尬。 参考答案：您说出了一个事实：中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本人民。 （4）假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。 ①与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是： 【示例】“嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!” ②在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是： 【示例】“谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。” （5）请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。 ①在商店的广告里 【示例】欢迎您届时惠顾！ ②在给兄弟单位的请柬里 【示例】敬请届时光临指导！ ③在给下级的通知里 【示例】务必准时出席。 ④为家宴，父母给子女的口头通知 【示例】到时候一定回来啊！ 语言表达简明、连贯、得体 一、简明 1.内容和要求 简洁，明白。 避免歧义,避免含混,避免啰嗦。 2.常见题型 （1）客观题 ①歧义 下列句子表达明确而没有不同理解的一句是（ ） A.孩子们 很喜欢离休干部李大伯 ，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 B.我 看见张原扶着一位 老人 走下车来，手上提着一个黑色皮包。 C.他 有一个 女儿 ，在医院工作。 D.李老师和同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。 D ②含混 【例】搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家,主要功夫用在这方面 。 ③啰嗦 【例】这是一位正在打印他自己亲自编写的英语教材的中年教师。 （2）主观题 ①参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变得更明确。 例： ，我要炒肉丝， 。 ，我要炒肉丝， 。 a 开刀的是他父亲，_____________。 b 开刀的是他父亲，_____________。 你把油拿来 你要水蒸蛋 他得去照料 医术很高明的 ②为了使画线的句子简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些语句。在删改时哪些是必须保留的？请将序号填在横线上。 记得a在b一次c期末d考试e中，f在g考完h了i语文j后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。 必须保留的是 。 b c d g i 练习 1.表达明确、没有歧义的一句是（ ） A.我不是，他也不是，难道就你才是？ B.他正在看病，没有空，请你稍等片刻。 C.他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。 D.没有财政拨款，这工程怎样继续进行？ D 2.表达不够明确的一句是（ ） A.李老师上两周才来，所以连本科组的同事也不认识。 B.耐心搜集、整理有关材料，也许可以得到一些结果。 C.鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和爬行动物那样密切。 D.身穿轻裘大氅的淑女绅士在寒冷的空气里兴高采烈地走动。 A 3.表达明确、没有歧义的一句是（ ） A.远离家乡的亲人，能不望月感怀？ B.学校终于接纳了两个同学的建议。 C.张老师知道今天这件事情不要紧。 D.这件事能够说清楚，又何必写呢？ D 4.表达明确、没有歧义的一句是（ ） A.市教委决定对造成这次考题泄密的校长和保密员，给予 行政记大过和刑事拘留的处理。 B.张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。烛光照着纸 人，便在布幕上投下了一个黑影。 C.几天以后，在工作地点的休息室里，一见面，他就一连 声地说：“了不起！真了不起！” D.那幅画上画着一位健壮、美丽、深思、坚毅的农村中年 妇女，充满着无限光明的力量。 C 5.“这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的句子，接在后面可消除歧义的一向是（ ） A.其他东西尚不清楚。 B.这点你们尽可放心。 C.从未出现被盗现象。 D.这向来是有口碑的。 C 6.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处? 今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情服务，她的服务⑩态度真好。 必须删除的是 。 ②⑦⑩ 二、连贯 1.内容和要求 ①句子合理：讲究时间、空间、逻辑等顺序，句