四年级语文《七月的天山》导学案[教材].docVIP

4.七月的天山 中心小学 四年组 学习内容 4.七月的天山 课时安排 一课时 学习目标 1．认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。 3．能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。 学习重点 ? 掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。 学习难点 学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。 课前准备 相关的资料、多媒体课件 板书设计 进入天山 雪峰 雪水 七月的天山 再往里走 森林 日影 美 走进深处 溪流 野花 第一课时 导学环节 学生学习过程及方法 教师引导及评价 个性修改 一、预习检测 （温故互查） 1、我会读词语 戈壁 山涧 飞泻 撑开 马蹄 幽静 萦绕 矫健 绵延 2.我会想问题 课文主要描写了那些景物？ A先自主读，然后开火车读。 B选词说话（了解学生对词语的理解情况） 二、设问导学 一、谈话引入，进入情境 今天我们要学习第4课略读课文《七月的天山》，让我们跟随作者走进新疆，骑马上天山。在出发之前，我想先请收集到有关资料的同学来介绍一下你了解的情况。（学