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- 2018-10-04 发布于浙江
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课程大纲提要 第一讲:班组管理常识 (全程70分钟) 讨论:先有管理理论还是先有管理实践 管理的三种认识 过程与手段 技术与艺术 行为与借力 讨论:管理到底是不是一种科学 管理的两大特点 问题讨论:领导者的管理核心推理 家庭作业:管理三大关键词的三角关系 学做管理到底需要先学什么? 讨论: 今天参与学习的各位有一个共同的称呼是什么? 有这个称呼的人一般有哪三大共同的职责? 一个组织为什么不能够缺少这个称呼的人? 有这个称呼的人必须具备一个什么样的自身条件? 讨论: 今天与会的各位有一个共同的称呼是管理员。 有这个称呼的人一般有三大共同的职责: 管理好自己 管理好工作 管理好一个组织 一个组织为什么不能够缺少这个称呼的人? 因为有组织就需要管理,只有管理才出效益 有这个称呼的人必须具备什么样的自身基本条件? 超前的观念 什么是观念? 简单地讲就是站在更高的角度去看待同样的问题 关于观念? 工作中的案例——观念可以诞生方法 我们一直以来就是这样做的; 现在已经比以前好多了; 这个地方从来没有出现过问题; 关于观念? 社会的案例——观念就是巨大的财富 发展才是硬道理; 让一部分人先富起来; 科学技术就是第一生产力; 关于过去的总结——传统的管理 管理者的“三凭主义” ——单凭经验; ——单凭习惯; ——凭“推”“拖”“拉” ; 管理的三种认识 如
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