思想政治课生活化教学研究与实践（长沙市第一中学方俊）.docVIP

思想政治课教学生活化的理论与实践　　 （内部交流资料，注意保密）　 长沙市一中政治组 方 俊　 　　　 思想政治课教学的出路在哪里？思想政治课教师的出路在哪里？思想政治课的本质是什么？思想政治课存在的价值是什么？……这些问题都是值得我们深思的问题。　　　 随着思想政治课教学改革和发展的深入进行，我认为，实现教学的生活化是思想政治课和思想政治课教师生存和发展的根本出路。　　　 一、当前思想政治课教学的现状　　　 1、思想政治课的地位　 《普通高中思想政治课程标准》明确提出：“高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。”新课标的这一定位着眼于与学生息息相关的社会生活和社会实践活动；着眼于提高学生的思想政治素养。这一定位实际上暗示着思想政治课再也不是空洞的说教或时代的传声筒，而是一门生活化的立足当前、面向未来的、理论性和现实性非常强的学科。　　 2、思想政治课老师面临的尴尬局面　　　 2001年，《中国青年