3.借景抒情-景中藏情.pptVIP

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  • 2018-10-26 发布于北京
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借景抒情 景中藏情 心理活动的真实存在 管老师的“恐吓作业” “布置语文家庭作业。”管老师一脸严肃,拿起我的语文书左翻右翻。 阿弥陀佛,会有啥作业?“每日简评”,再加个预习差不多了,管老师是比较仁慈的。 “如果有同学觉得自己会发出尖叫,请捂上嘴巴,不许有声音,听好。” 啊?布置语文作业怎么也那么多事!不好,听语气,作业会很多?请不要在这个时候惹我,不然,将接受我地狱般的殴打,小心你的屁股开花,那是你自找的。 “第一项作业,把16、17课的背诵内容抄写一遍。” 不,不是吧?抄课文,这两篇的背诵内容挺长的,可怜我的手啊,恐怕,我的手要断了,真希望我的手腕骨扭伤,让我 别抄,oh,天哪,抄死人啦,我想去申请,我发高烧,手严重抽筋。管老师您开恩吧,放宽一点,让我们双休日抄,抄五篇都行,别在今天啊,今晚我得熬一夜,您就饶了我们吧,我给您拜年啦!    “二……”怎么还有啊,我不想听,我要把耳朵塞起来,我要逃学,只逃一天,躲避那“恶魔作业”。   “按老规矩预习《滴水穿石的启示》。”这倒还可以,不然我喝敌敌畏,吃老鼠药。    “三,”妈呀,还有,我的脸冻白了——被老师的话给冻的,“写一篇读后感。”    请各位赶紧把我送到手术急救室。一篇读后感,一般需要一个小时,妈妈

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