汉语拼音拼读技巧.docVIP

学拼音中拼读技巧的实践研究 一、研究的目标 本课题的研究主要是为了配合课程改革和实践《语文课程标准》的新理念，探寻拼音教学的新型方式。并努力实现以下几个目标： 1．通过对拼音教学的实践与研究，在课堂上形成愉快的、民主的、平等的教学氛围和良好的师生关系。 2．通过对拼音教学的研究活动，把学生培养成具有创新精神，合作意识和开放视野的人才。 3．通过对拼音教学的研究，引导学生积极参与拼音学习的活动，让学生充分参与到学习中，能深刻地学习拼音，提高学生的拼读能力，灵活掌握汉语拼音的知识，为语文的学习打下坚实的基础。 4.《语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书 写声母、韵母和音节。 具体体现在： （一）直观教学，启发学生参与 ????直观教学生动、形象，学生易于感受和理解。通过视、听、读加深印象，强化记忆，激发学生参与教学活动。直观教学可以从以下几个方面着手： （1）儿歌导入：学习本课之前，以复习单韵母（a o e i u ü）为课文的导入。通过“喊在睡懒觉的单韵母起床做早操”的方式引出单韵母，并用儿歌把字母唱出来。（嘴巴张大a a a；嘴巴拢圆o o o；嘴巴扁扁e e e；牙齿对齐i i i；嘴巴突出u u u；齐吹笛子üüü） ????这首儿歌的内容、结构所体现的动作性较强，学生在唱儿歌的同时做动作，充分运用动觉