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天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 * “春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红 花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫 人陶醉呢？ * * * 事情的 发展 木牌上 写了什么 行人 的表现 盲老人 的表现 盲老人 的收入 看盲老人写的…… 看诗人写的…… 默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。 我什么也 看不见！ 春天到了， 可是我什么 也看不见！ 无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去 纷纷解囊 相助 叹息、悲伤 什么也没有 得到。 笑 下午给我钱 的人多极了！ * 你错了，他不是全社区最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。 * 用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。 * * 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天好心情 天天