机械设计制造及其自动化专业培养方案-同济大学机械与能源工程学院.PDF

机械设计制造及其自动化专业培养方案 一、专业历史沿革 机械设计制造及其自动化专业的前身是成立于 1912 年 6 月的同济医工学堂机电科。 1930 年工科升格为工学院，设有电工机械系。1952 年7 月院系调整时，同济大学的机电系、 电机系和造船系部分划归交通大学。1958 年学校再次成立建筑机电及设备系，简称机电系。 1977 年 8 月学校撤销机电系，成立机电工程系，设置“机械制造工艺、设备及自动化”及 “工程机械”两个专业。1998 年教育部统一专业名称，将两个专业合并，命名为“机械设计 制造及其自动化”，下设“机械设计及理论”、“机械制造及其自动化”、“机械电子工程”三 个方向。 本专业在1981 年获得教育部授予的硕士学位授予权，1993 年获得教育部授予的博士学 位授予权，1999 年设立博士后流动站，是教育部“985 工程”和“211 工程”重点建设学科。 二、学制与授予学位 4 年制本科。 本专业所授学位为工学学士。 三、基本学分要求 课程性质 课程类别 学分 比例 通识必修课 31.5 19.69% 通识课程 通识选修课 8 5% 大类基础课程 30 18.75% 专业基础课 25 15.63% 专业必修课 9.5 5.94% 专业课程 专业选修课 14 8.75% 实践环节 40 25% 个性课程 2 1.25% 合计毕业学分 160 100% 四、专业培养标准 内容 培养标准 1.1 数学知识：能够将高等数学和工程数学知识用于机械领域工程 问题的表述和分析。 1.2 自然科学知识：能够将物理、化学等自然科学知识用于解释和 分析机械领域工程问题的现象与规律。 1.工程知识：能够将数学、自然科学、 1.3 工程基础知识：能够将工程基础知识用于机械领域工程问题的 工程基础和机械工程专业知识用于 建模与求解。 解决机械领域的复杂工程问题。 1.4 专业基础知识：能够将机械工程专业基础知识用于机械领域复 杂工程问题模型和解决方案的提出与评价。 1.5 专业知识：能够将机械设计及理论、机械制造及其自动化或机 械电子工程的专门知识用于机械领域复杂工程问题解决方案的设 计和改进。 2