必修一函数的单调性课件.pptVIP

教学目的：（1）了解单调函数、单调区间的概念：能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致意思 。 （2）理解函数单调性的概念：能用自已的语言表述概念；并能根据函数的图象指出单调性、写出单调区间 。 （3）掌握运用函数的单调性定义解决一类具体问题：能运用函数的单调性定义证明简单函数的单调性 。教学重点：函数的单调性的概念； 教学难点：利用函数单调性的定义证明具体函数的单调性 。授课类型：新授课? ? 课时安排：1课时?? 教??? 具：多媒体、实物投影仪 引例1：图示是某市一天24小时内的气温变化图。气温θ是关于时间 t 的函数，记为θ＝ f (t) ，观察这个气温变化图，说明气温在哪些时间段内是逐渐升高的或下降的？ 例1 如图是定义在闭区间[-5，5]上的函数y=f(x)的图象，根据图象说出y=f(x)的单调区间，以及在每一单调区间上，函数y=f(x)是增函数还是减函数. 思考： 1、设　 ，若有 （1） ＞0，则有 上是＿＿＿＿函数。 （2） ＜0，则有 上是＿＿＿＿函数。 （2）函数单调性是针对某个区间而言的. （1）如果函数 y =f(x)在区间I是单调增函数或单调减函数，那么就说函数 y =f(x)在区间I上具有单调性。 在单调区间上，从左到右看，增函数的图象是上升的，减函数的图象是下降的。 判断2：定义在R上的函数 f (x)满足 f (2) f(1)，则函数 f (x)在R上是增函数； （3） x 1, x 2 取值的任意性 y x O 1 2 f(1) f(2) 探究：画出下列函数图像，并写出单调区间： x y _____________ , ？ 探究：画出下列函数图像，并写出单调区间： x y _____________ , 讨论1：根据函数单调性的定义 1. 任取x1，x2∈D，且x1x2； 2. 作差f(x1)－f(x2)； 3. 变形（通常是因式分解和配方）； 4. 定号（即判断差f(x1)－f(x2)的正负）； 5. 下结论 主要步骤 例2：判断函数 在定义域 上的单调性. 证明：在区间 上任取两个值 且 则 ，且 所以函数 在区间上 是增函数. 取值 作差 变形 定号 结论 返回 证明函数单调性的四步骤： （1）设量: （在所给区间上任意设两个实数 ） （2）比较: （作差 ，然后变形，常通过“因式分解”、“通分”、“配方”等手段将差式变形） （3）定号: （判断的 　符号） （4）结论: （作出单调性的结论） * 数与形,本是相倚依 焉能分作两边飞 数无形时少直觉 形少数时难入微 数形结合百般好 隔离分家万事休 切莫忘,几何代数统一体 永远联系莫分离 —— 华罗庚 引例2：画出下列函数的图象 （1）y = x x y y = x O 1 1 · · 引例2：画出下列函数的图象 （1）y = x x y y = x O 1 1 · · 引例2：画出下列函数的图象 （1）y = x 此函数在区间 内y随x的增大而增大，在区间 y随x的增大而减小； x y y = x O 1 1 · · 引例2：画出下列函数的图象 （1）y = x 此函数在区间 内y随x的增大而增大，在区间 y随x的增大而减小； x1 f(x1) x y y = x O 1 1 · · 引例2：画出下列函数的图象 （1）y = x 此函数在区间 内y随x的增大而增大，在区间 y随x的增大而减小； x1 f(x1) x y y = x O 1 1 · · 引例2：画出下列函数的图象 （1）y = x 此函数在区间 内y随x的增大而增大，在区间 y随x的增大而减小； x1 f(x1) x y y = x O 1