提纲小学英语阅读教学的策略与方法.pptVIP

小学英语自主阅读能力的研究最终目的应当是培养学生将教师指导下的课内阅读发展到自主选择的课外阅读，帮助学生拓展阅读内容，发展阅读能力。 培养良好的阅读习惯 只有良好的阅读习惯才能提高英语阅读速度，对英语学习会产生持续深远的影响。 要学会直接用英语接受信息，避免出现将英文翻译成汉语再去理解的中间环节。 在阅读教学中教师要渗透素质教育的其他方面的要求，不拘于学科教学。教师要挖掘文章中的育人点，进行思想道德教育，养成良好的品德。 在语言教学中要注意中西方文化的差异，注重跨文化意识的培养。 在阅读教学中，教师应基于《英语课程标准》，科学定位教学目标，合理设计阅读教学任务。从表层理解到深层理解，整个教学过程要以学生为主体，培养学生的阅读技能，丰富学生的阅读体验，激发学生的阅读兴趣和主动性，提高阅读教学的实效性。 Thank you for your listening ! * * * * 二级： 读 1.能认读所学词语。 2.能根据拼读的规律，读出简单的单词。 3.能读懂教材中简短的要求或指令。 4.能看懂贺卡等所表达的简单信息。 5. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。 以上提到的读懂的含义是：看懂（书面语言信息的传递、吸收