并把它们画下来②这些三角形有什么共同的特点由不在同一直线上.PPTVIP

你还能举出别的例子吗？ 一、创设情境，引入新课 观察下面的屋顶框架图，回答问题： 二、合作交流，探索新知 1.观察图形，引入概念 ① 你能从图中找出3个不同的三角形吗？并把它们画下来. ②这些三角形有什么共同的特点? 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. A C B 1.AB、BC、CA叫做三角形的边 2.点A、B、C叫做三角形的顶点 3.∠A、∠B、∠C叫做三角形的内角，简称三角形的角. 定义： 读作： 三角形ABC A B C 　 如图三角形中，在B点的松鼠，为了吃到C点的松塔，它会选择B—C路线，还是选择B—A—C路线？你能讲出其中的数学道理吗？ 两条路线长分别是AB+AC，BC. 由“两点之间，线段最短”，得：AB+ACBC 结论：三角形两边的和大于第三边 2.直观感知、动手实践，探索三边关系 动手实践 选择5cm、6cm、8cm、13cm的小棒摆一摆，三根一组，共有几种组合，其中哪些组合不能构成三角形？哪些组合能构成三角形？ 提出问题： ①是否任意长度的三条线段都能首尾相连组成三角形？ ②如果不是，那么满足什么样的数量关系的线段能组成三角形？ ③猜一猜三角形的三条边之间有什么数量关系？ ④你能用什么方法说明自己的猜想是正确的，请试着说