史学史讲资料（课件）第四章 第二节.pptVIP

司马光，字君实。年七岁 闻《左氏》，爱而讲，了其指。 年二十，中进士。庞籍荐，任校勘。英宗时，作《通志》。 神宗立，为作序：“鉴往事”、“资治道”。日不足，继夜劳。 十九载，成而姣，“鉴兴衰”、“考得失”，一部《通鉴》传万世。 * * 第二节 《资治通鉴》问世促成了 第二次高潮的到来 ——宋元时期的史学 教学要点： 1.《资治通鉴》在中国史学史上的地位、影响 2．纪传体、编年体、纪事本末体、典制体， 四大题材史书的最终形成及优缺点比较 一、《资治通鉴》带来了历史编纂学的重大发展 1、作者——杰出的历史学家司马光及其三助手 司马光生平： 司马光生平: 宋真宗天禧三年（1019）——哲宗元祐元年（1086） 字君实，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人， 世称涑水先生。卒赠太师、温国公、谥文正 （司马温公、司马文正公） 三大助手：刘恕、刘攽、范祖禹 文字校勘：司马康 2.《资治通鉴》对中国史学的贡献 宋神宗：前代未有此书，过荀悦《汉纪》远矣。 ——《续资治通鉴》卷七十八 王鸣盛：此天地间，必不可无之书， 亦学者必不可不读之书。 ——《十七史商榷》 毛泽东：《资治通鉴》这部书写得好，尽管立场观点是封建 统治阶级的，但叙事有法，历代兴衰治乱本末毕具， 我们可以批判地读这部书，借以熟悉历史事件， 从中汲取经验教训。 ——《毛泽东读史》张贻玖著 ⑴ 变荀悦之体，创通史之新 354卷。周威烈王二十三年（前403）——后周显德六年（959）， 共1362年的历史。 ⑵ 分三步著书，前所未有； 以长编为初稿，开创新例。 丛目、长编、定稿。 既发挥了集体修书之优，又克服了官修史书之弊。 ——古代集体撰史的典范 ⑶ 正文、考异、臣光曰，三位一体——完善编年体体例 ⑷ 追、补、并、带，叙法多——完善编年记叙法 ⑸ 事增于前，文省于旧——史料价值高、历史文学成就高 欠缺：史实有错漏，纪年有不符，史论趋保守，经济文化科技少 3、胡三省作《资治通鉴音注》 4、《通鉴》之继起 ⑴李焘《续资治通鉴长编》980、520、168、40，北宋编年史 ⑵李心传《建炎以来系年要录》200卷，南宋高宗一朝史 ⑶朱熹《资治通鉴纲目》59卷，“纲举而不烦，目张而不紊” ——《朱子年谱》 ⑷徐梦莘《三朝北盟会编》250卷，徽、钦、高三朝外交史 ⑸毕沅《续资治通鉴》220卷，宋辽金元编年史 ⑹夏燮《明通鉴》 二、《通鉴纪事本末》——又一种新体裁登上了史学舞台 1、袁枢善抄书，本末新体出。 字：机仲（1131—1205）建州建安（今福建建瓯）人。 袁枢字机仲，南宋建安人。五岁入乡塾，八岁能诗文。 十七入太学，三三跃龙门。为人诚直谅，直言敢谏君。 严州任教授，探史鉴古今。捧读《通鉴》痴，本末纪事新。 杨朱为作序，宰相是知音。几度遭谪贬，十载闲居身。 隐逸溪山北，诗酒难慰心。七五人生路，一体百家遵。 2、内容与评价： 内容：42卷239条史事，另附66条，共305件史事， 起于“三家分晋”，终于“周世宗征淮南”。 评价： （1）以事件为中心，创立新史体——“文省于纪传， 事豁于编年” ——《文史通义·书教下》 纪传体 ——一事而复见数篇，宾主莫辨。 编年体 ——一事而隔越数卷，首尾难稽。 纪事本末体——可免去纪传体重复之弊、 编年体破碎之失。 （2）“不着一字”，无新史料。