用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的教学设计第三课时.docVIP

《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》的教学设计 第三课时 一、教学目标 知识目标 1、观察了解叶绿体、线粒体在细胞中的分布和形态。 2、说出在光学显微镜观察叶绿体和线粒体的步骤。 能力目标 1、进一步学会设计实验方案的方法。 2、学会制作临时装片。 情感态度与价值观 1、体验临时装片的制作过程。 2、增加对叶绿体和线粒体的感性认识。 3、通过探究实验，培养学生分析问题和解决问题的能力，创新和勇于实践的科学精神和科学态度。 二、教学重点：用高倍镜观察叶绿体和线粒体。 三、教学难点： 1、实验方案的设计。 2、用高倍镜观察叶绿体和线粒体。 三、实验原理 【引导学生分析】 （1）植物绿色部位的细胞中含有叶绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片，就可以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶也可直接用于观察叶绿体。 （2）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，健那绿是一种碱性染料,专一性地对线粒体进行染色，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。通过染色可以在高倍显微镜下观察到生活状态线粒体的形态和分布。 四、材料用具 1．材料 藓类（或菠菜、黑藻的叶）、人口腔上皮细胞。 2．用具 显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签。 3．试剂及配制方法