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高校勤工助学的育人功能探析 　　摘 要： 勤工助学是高校资助工作不可分割的组成部分，它不仅有助于困难生经济上“解困”，更重要的是精神上的“助困”。本文阐述目前高校勤工助学工作存在的一些问题，深入分析高校勤工助学的育人功能，积极创新探索高校勤工助学育人的新路径，旨在充分发挥高校勤工助学的育人功能。 　　关键词： 勤工助学 育人功能 新模式探索 　　一、引言 　　党的十八大对“大力促进教育公平”提出了新的要求，要“让每个孩子都成为有用的支持”。只有大力促进教育公平，让每个孩子都成为有用之才，才能使教育真正让人民满意。教育公平是社会公平的重要基础，合理配置教育资源是根本措施；建立健全学生资助政策和助学体系是促进教育公平的重要保证，更是实现社会公平的重要基础。随着我国高校大学生人数剧增，贫困学生比例上升，所以对贫困生资助进行探讨大有裨益。高校勤工助学是助学体系不可分割的组成部分，更是一种帮助贫困生“经济解困”和“精神解困”的重要途径。本文阐述了目前高校勤工助学工作中存在的一些问题，深入分析了勤工助学的育人功能，旨在创新勤工助学的新路径，实现资助与育人的有机结合，充分发挥和实现勤工助学的育人功能，促进大学生综合素质的提高。 　　二、勤工助学的概述和现状分析 　　1.勤工助学的概述 　　国家财政部教科文司、教育部财务司在2007年7月出台的《高等学院学生资助政策简介》对勤工助学