高校共青团育人“五位一体”合力模式初探.docVIP

高校共青团育人“五位一体”合力模式初探 　　摘 要：育人是高校共青团工作的基本原则与根本任务。然而，对当代青年成长产生教育影响的各方力量，却受到育人内容与青年实际相脱节、育人主体在工作中各自为政、育人机构设置重叠沟通不畅等因素的影响，难以形成育人合力。本研究在以育人主体为出发点构建合力模式的传统思维基础上，以协同治理理论为指导，尝试提出了具有创新性的全要素的高校共青团育人“五位一体”合力模式，以期为共青团育人工作提供参考。 　　关键词：共青团；育人；合力模式 　　青年兴则国家兴，青年强则国家强，育人是高校共青团工作的基本原则与根本任务。随着社会的高速发展，当前，被标记为 “独生子女”、“网络一代”的青年大学生，不同程度的被各方教育力量所影响，呈现出与以往迥然不同的时代特点。高校青年大学生的身心成长，亟待需要有效发挥高校团组织的作用，通过引领各方教育力量形成整体合力，从而对当代青年进行与之相适应的教育和指导。因此，探索具有创新性且现实可行的合力模式，对高校共青团育人工作就显得尤为迫切而重要。 　　一、影响高校青年育人合力形成的因素 　　高校青年的育人工作是兼具理论与实践的系统工程，需要各方教育力量的主动参与和积极配合，进而形成育人合力。然而，现实是大学生思想政治教育的各方力量，却处于分离耗散的状态，束缚了育人合力的形成。基于高校青年育人工作的现状，影响育人合力形成的因素，