高校班级管理的民主问题与发展策略.docVIP

高校班级管理的民主问题与发展策略 　　摘要：高校学生管理最基础的单位是班级，民主管理是班级科学有效的方式之一，不仅是学生心理发展和社会化的内在需求，而且是集体发展的客观需要。高校班级民主管理在实践中存在认识、操作和检验等方面的问题，需班主任教师加强学习和指导，学校和学院领导把关监察，全校教职工树立全员、全方位、全过程育人的理念等途径解决问题。 　　关键词：高校 班级管理 民主 　　中图分类号：G645.1 文献标识码：A 　　班级是高等教育体系最基本的学生组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，是高等教育管理体系中具有教育组织和社会组织双重特性的基本单位，是学生思想政治教育和管理工作的主体[1]。随着民主教育理念的逐渐推广，民主管理成了越来越多的教师管理班级的方式。高校班级民主管理科学有效的运行，需要师生共同努力，建立一套科学可行的运行机制。 　　一、班级民主的概念与理解 　　班级民主指的是一种决策和管理方式，即民主手段，把全体学生组织成员作为管理的主体，科学地制定决策，有效维护学生的利益，起到强大的民主监督作用，有效推进决策的执行，培养学生的民主意识、民主情感和民主能力，更好地适应社会。高校班级民主管理是学生成为公民的重要培养、体验途径[2]，是学生发展的内在需求，是高校培养人才的重要内容。民主管理具有科学性、公平性和高效性，具有工具取向与价值