高校共青团第二课堂成绩单综合素质考核体系研究.docVIP

高校共青团第二课堂成绩单综合素质考核体系研究 　　摘 要：2016年团中央提出了“第二课堂成绩单”制度，这对大学生综合素质内涵和外延有了进一步的界定，从而对高校大学生综合培养起到了纲领性的作用。从“第二课堂成绩单”入手，分析研究大学生综合素质考核体系充分利用“第二课堂成绩单”的核心要素来构建大学生综合素质考核体系，这既能让大学生综合素质考核体系有迹可循，又可以借此发掘大学生综合素质考核方式和评价方法，从而形成科学合理的大学生综合素质考核体系。 　　关键词：高校共青团 第二课堂成绩单 大学生综合素质体系 　　高等教育由于受限于之前的教育制度，直到20世纪末，大学生综合素质考核体系才开始逐渐受到重视，尤其是21世纪初关于大学生综合素质考核的相关研究就逐渐增多起来。在“中国知网”期刊数据库中，以“大学生”和“综合素质”为关键词检，共检索到377篇论文，这些论文基本以理论研究为主，实践研究较少，归纳起来，大多集中从大学生综合素质考核的评价目的、评价方法、评价内容等方面进行理论阐述。2016年3月28日，首张“第二课堂成绩单”在对外经济贸易大学问世，“第二课堂成绩单”对于大学生综合素质考核的影响开始浮出水面。随即在当年9月，团中央学校部印发《高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实施办法》，决定将在全国高校中逐步推行“第二课堂成绩单”制度。“第二课堂成绩单”的推行，让其与大学生综合