2009年温州青少年活动中心研究课题申报表.DOC

2009年度温州市青少年活动中心研究课题申报表 一、基本情况 课题名称 当代青少年不良生活方式的分析和对策研究 负责人 翁相琴 参加人员 起止时间 2009.9-2010.9 研究目的 和意义 青少年正处在人生发展的重要阶段，是祖国未来的希望，青少年素质的高低，将直接关系到国家未来的兴衰成败。但是现实生活中，青少年中出现了很多不良的生活方式。本文总结归纳了当代青少年不良生活方式的基本特征，并对其原因进行了深入分析，最后提出对策，对当代青少年生活方式教育起到重要指导作用。 研究目标 和内容 1、当代青少年不良生活方式的基本特征 2、当代青少年不良生活方式的原因分析 3、培养当代青少年良好生活方式，促进青少年健康成长 研究阶段 （实施步骤） 2009年9月明确研究课题，申请立项； 2009年10月—2009年12月搜集、查阅有关文献资料、制订课题方案； 2010年1月—2010年6月形成初稿； 2010年7月—2010年10月完成课题结题报告、课题总结书、课题研究论文。 课题的预期成果 青少年生活方式，就是青少年在一定物质生活条件和精神生活条件基础上，受一定的生活观指导的生活活动形式的总和，它包括青少年的消费行为、娱乐方式、文化学习、交际交往等。随着改革开放的深入，当代青少年的生活方式发生了巨大的变化。深入研究分析当代青少年的生活方式，对于我们及时了解掌握当代青少年的生活状况、思想动态，推进和谐社会建设具有十分重要的意义。 经费申请 （说明用途） 课题经费申请1000元，主要用于资料、调研等。 二、研究课题方案 课题申报必须附有详细的课题设计论证方案，方案字数为2000—5000，主要包含以下几个方面： 1、国内外研究课题的现状述评、意义和研究价值； 2、课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处； 3、课题的研究思路、研究方法、预期成果和实施步骤； 4、 完成课题的可行性分析（已取得的相关研究成果和主要参考文献、研究经验、完成课题的保障〔如研究资料、实验设备、研究时间、研究经费等〕）。 附：研究课题方案。 一、问题提出 当代青少年不良生活方式的基本特征 随着改革开放的不断深化，青少年受到来自四面八方的影响，生活方式发生了巨大的变化，也出现了很多不良生活方式。不良生活方式既不利于青少年的身心健康，也不利于青少年健全人格和良好道德品质的形成。如何引导当代青少年形成 健康良好的生活方式、促进青少年健康成长，是一个关系到社会发展的重大问题，要引起各方面的充分重视。 二、课题研究的指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 三、课题研究的原则 与科研工作相结合； 与实际活动发展相结合； 与提升活动模式相结合。 四、课题研究的方法 1、问卷法。把要研究的主题分为详细的纲目、拟成易答问题编成问卷回收答案进行统计处理求得结论 2、观察调查法。通过感官或借助观察，有目的、有计划地察看、记录、分析，获取原始资料和信息的方法，了解现有的青少年宫教育科研工作实际情况。 3、经验总结法。在不受控制的自然状态下，依据实践所供事实，分析慨括现象，使之上升为理论。 4、文献法。搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识 五、课题可行性分析 本课题研究，选题方向明确，对校外教育的实际和发展要求；具有理论和实践价值，有较好的开拓性、新颖性、课题的设计操作恰当，针对性强、操作性强、实用性强。 六、课题研究的时间、步骤 2009年10月—2010年10月 1、准备阶段：（2009年10月—2009年12月） 理论学习，收集资料、捕捉信息，切实把握研究思路，制定课题研究计划。 2、实施阶段：（2010年1月—2010年6月） 调查分析，设计方案，实践探索，阶段反馈，筛选调整，形成初稿。 3、总结阶段：（2010年7月—2010年10月） 撰写课题结题报告、课题总结书、课题研究论文，汇总有关资料，建立档案。 三、课题评审意见 专家 意见 单位 意见 温州市青少年活动中心 年 月 日 备注