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人教版2018二年级上册连加连减教案.doc
学忆乐教育 数学 学科导学案（第 次课）
教师: 学生: 年级: 日期: 星期: 时段:
课 题
连加连减、混合加减，预习角的初步认识
教学目标
1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。
2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。
教学重点
掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
教学难点
能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力
教学方法
学习内容与过程
笔算练功房。
38＋42－26= 49－23＋27= 89－35＋37=
72＋28－34= 80－43＋25= 76－29＋53=
二、数学门诊。
7 2－1 8 6 4＋1 9
7 2
－1 8
6 4
＋1 9
8 3
3 6
＋2 5
6 1
－1 6
7 7
三、我会填“＞”、“＜”或“＝”。
18＋13－7 22－6＋15 60－20＋8 42＋8－10
40＋16－6 63－20＋8 72－8＋30 91＋8－12
四、我能帮小猫钓鱼。
1895 51
18
95
51
19
19
24+31+4082－50－1492－30－11
24+31+40
82－50－14
92－30－11
＋43＋58－30－65五
＋43
＋58
－30
－65
36
＋31－11＋26－1872
＋31
－11
＋26
－18
六、快乐加油站。
飞来19只。1.树上原来有38只小鸟。
飞来19只。
飞走14只。
飞走14只。
现在树上有多少只小鸟？
1、学校合唱队原有64人，有7人年毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现在有多少人？
路边有一行树，共8棵，每两棵之间相隔3米，从第1棵到第8棵树间共有多少米？
水果店进80箱苹果，第一天卖出22箱，第二天卖出25箱，还剩多少箱？
角的初步认识：角的组成：由两条边和一个公共的顶点。
角的大小，区分锐角、直角和钝角。
练一练：
用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
学生对本次课的小结及评价
1、本次课你学到了什么知识
2、你对本次课评价： 特别满意 满意 一般 差
学生签字：
课后作业情况： 有（见附件） 无
教学小结：
教师签字：
审阅签字: 时 间:
主任签字:
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