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人教版2018二年级上册连加连减教案.doc
学忆乐教育 数学 学科导学案(第 次课)
教师: 学生: 年级: 日期: 星期: 时段:
课 题
连加连减、混合加减,预习角的初步认识
教学目标
1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进一步巩固两位数加、减两位数。
2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。
教学重点
掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
教学难点
能灵活、正确的计算连加、连减的题目,提高计算能力
教学方法
学习内容与过程
笔算练功房。
38+42-26= 49-23+27= 89-35+37=
72+28-34= 80-43+25= 76-29+53=
二、数学门诊。
7 2-1 8 6 4+1 9
7 2
-1 8
6 4
+1 9
8 3
3 6
+2 5
6 1
-1 6
7 7
三、我会填“>”、“<”或“=”。
18+13-7 22-6+15 60-20+8 42+8-10
40+16-6 63-20+8 72-8+30 91+8-12
四、我能帮小猫钓鱼。
1895 51
18
95
51
19
19
24+31+4082-50-1492-30-11
24+31+40
82-50-14
92-30-11
+43+58-30-65五
+43
+58
-30
-65
36
+31-11+26-1872
+31
-11
+26
-18
六、快乐加油站。
飞来19只。1.树上原来有38只小鸟。
飞来19只。
飞走14只。
飞走14只。
现在树上有多少只小鸟?
1、学校合唱队原有64人,有7人年毕业了,又新加入了15人。学校合唱队现在有多少人?
路边有一行树,共8棵,每两棵之间相隔3米,从第1棵到第8棵树间共有多少米?
水果店进80箱苹果,第一天卖出22箱,第二天卖出25箱,还剩多少箱?
角的初步认识:角的组成:由两条边和一个公共的顶点。
角的大小,区分锐角、直角和钝角。
练一练:
用三角尺在下图中找出直角,并画上“┐”。
在下面给定的边上画一个直角(从给出的点画起)。
学生对本次课的小结及评价
1、本次课你学到了什么知识
2、你对本次课评价: 特别满意 满意 一般 差
学生签字:
课后作业情况: 有(见附件) 无
教学小结:
教师签字:
审阅签字: 时 间:
主任签字:
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