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高职院校翻译课的现状分析与对策 　　 [摘 要] 翻译教学是高职院校英语教学的一个重要环节，但由于种种因素的影响，翻译课的教学效果并不十分理想。本文对高职院校翻译课的现状进行了分析，并有针对性的提出对策，以期提高翻译教学的质量，改善翻译教学的现状。 　　[关键词] 高职院校 翻译教学 现状对策 　　 　　随着我国改革开放的日益深入，社会各行业对外语实用性人才的需求持续增长，尤其是具备专业知识和扎实的英语基础以及熟练掌握翻译技能的人才，因此，培养这样的人才成为高职院校当前英语教学面临的一项紧迫任务。为满足社会的这一需求，高职院校在部分专业开设了英语翻译课程，以培养学生的翻译技能和水平，但是由于种种因素的影响，翻译课的教学效果并不十分理想。 　　一、高职院校翻译教学现状分析 　　1.学生双语基础薄弱 　　高职院校学生来源复杂，英语基础普遍较差，知识面窄，对英语学习的兴趣不高，学习动机不强，主观上不重视英语学习和翻译实践。这些因素都制约了翻译学习的顺利进行。而在翻译任何一门语言过程当中，词汇是最基本的素材，只有掌握一定的词汇量才能使得在翻译过程中更为顺利。高职院校学生词汇量掌握较少，在翻译过程中遇到不认识的词多便产生了烦躁退缩的情绪。好的译文需做到两点：第一是要正确无误的理解原文，第二是要使译文的语言通顺流畅。对于第一点，我们发现学生在翻译中练习过程出现的错误，不仅仅是来