场景歌2017秋人教配套版.pptVIP

六、想想大课间的场景，仿照课文写一段场景歌。 ____________________________________________ 示例：一位老师，一群同学。一根长绳，一片欢笑。 * * * 场景歌 1 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 文中写了哪些场景？ 串珠问题： 1.说一说前两节描写了哪些景物？ 2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。 3.说一说文中写了哪些数量词？ 4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？ 文中写了哪些场景？ 边听边想 听录音回顾课文 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船 “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。 这一小结描写的是什么画面？ 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的农村田园风光图。 这一小节描写的是什么画面？ 仿写： 请你仿写三个数量词。 一只青蛙 一条小鱼 一件衣服 一道小溪