健康《能干的小手》说课稿.docVIP

府谷县第三幼儿园第三届高效课堂教学大赛 健康《能干的小手》说课稿 孙丹 一、设计意图 现在的孩子都是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长一再的包办,通过此活动的开展，能使孩子们认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做，不要总是依附于家长，培养幼儿的生活自理能力。 二、说教材 《幼儿园教育纲要》提出：幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位。由于幼儿生活经验少，对自己的小手认识不够，自我保护意识不强，平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，引来很多安全隐患。 三、说活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导作用。根据中班幼儿年龄特点和我班幼儿的实际情况，将目标定为： 1.认识手的结构，了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简单了解保护手的方法。 四、说活动重难点 重点：帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 难点：认识手的结构，了解五个手指的名称。 五、说活动准备 活动准备是为了具体活动目标服务的，为了使活动具有趣味性、综合性，我做了以下准备： 多媒体课件 5种颜色的手指“衣服” 六、说教法 托尔斯指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用的教法有：提问法、多媒体教学法、讲述法。 1、提问