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API函数在网络教学管理监控系统实现中的应用 　　[摘要]提出一种应用Windows API函数构建计算机网络监控教学系统的技术方案。 　　[关键词]计算机网络教学系统 程序终止 窗口拦截 钩子函数 API函数 IP收集 Socket通讯 　　中图分类号:O29文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0910115-02 　　 　　一、网络教学系统的现状 　　 　　近年来,通过计算机的网络功能,使分布于不同地方的老师和学生同时置于一个“虚拟教室”中进行教学活动,老师和学生在计算机旁就可同时完成语音教室,电脑教室,模拟实验室等多种功能。它不仅能提供教师和学生以文字、图形、图象、动画等数据信息的交互,而且能通过多媒体通信网的支持,提供语音、视频信号的交互。通过计算机局域网和1ntemet,教师和学生不但可以共享本地的多媒体教学资源,甚至可以实现远程教学和全球教学资源共享。 　　 　　二、问题的提出 　　 　　通过对多媒体网络教学系统的比较,我们发现各有利弊。功能都很强大,使用也很方便,都具备网络监控的功能,但是教师无法设定学生要限制运行的程序,管理起来比较费时费力,难以自动管理,本文就如何应用API函数在网络中实现自动控制方案进行一些简单地尝试。 　　 　　三、多媒体网络教学系统的架构 　　 　　物理实体层:体现为实现多媒体网络的各种物理实体。就一个教室而言,包括服务器、教师用机、学生用机、网络设备;就编辑中心而言,包括视频采集卡、录像机、数码相机、扫描仪、多媒体编辑和图形、动画工作站等。 　　网络层:相当于OSI的数据链路层、网络层和传输层。它们为高层应用提供可靠的网络保证。 　　多媒体网络层:由于一般网络层较难支持对多媒体的实时传输,因此我们在此基础上再附一层,这是一个面向实时传输和QOS的层次,使上层能透明调用。 　　编辑制作层:网络教学内容编辑器是一个基于网络的在线收集、分类、编辑软件系统,可以对课件的总体框架进行构思,同时应有提纲描述语言到课件语言的自动转换工具。课件应有自己的文件描述语言,同时课件编辑器应是一个可视化的编辑环境,除了表现手段外,课件编辑系统还应能很方便地表示控制流,并能实现面向对象的课件编辑。 　　教学环境层:处于最顶层的教学环境是基于Client/Server(Browser 　　/Server)的分布式系统,它能完成以下功能:异步(当然也能同步)地为每个学生提供相同或不同的课件学习服务;保持对学生学习过程的记录;感知学生当前的学习状态和遇到的困难,并能对常见问题进行分析、引导、提示。 　　 　　四、构建系统平台的技术方案 　　 　　(一)IP收集方案 　　调用Windows自带的ICMP.dll动态链接库来测试网络的连通性,从而实现网络扫描(即查找某个网络上正在运行的所有主机的IP地址,甚至主机名,这里仅讨论不含防火墙的主机,如果含有防火墙,则反馈防火墙的IP地址,无法取得网络中真实主机的IP地址)。与Icmp.dll相关联的三个API函数分别为:1.IcmpCreateFile打开一个ICMP句柄,以便发送ICMP回波请求;2.IcmpCloseHandle函数关闭有IcmpOpenFile函数打开的一个Icmp句柄;3.IcmpSendEcho函数发出一个Icmp回波请求,并等待接受一个或多个回波应答。 　　另外利用GetHostByAddr函数可以解析主机名,反过来也可以使用GetHostByName函数根据主机名字解析出IP地址,关于如何取得网络中的主机名,可以用低层网络接口NetBios实现,具体应用方法请查阅相关资料,这里不再赘述。 　　还有可以调用Net命令中的NetView显示主机列表,然后用Ping命令测试IP地址。 　　(二)拦截技术方案 　　方案一:直接修改代码法 　　利用GetProcAddress获取内存中的地址,并保存该命令(进程)的头几个字节的指令,用一个JMP或INT汇编指令改写头几个字节,这样就是线程调用到某一个我们设定的进程中,从而实现了非法进程的分所拦截功能。 　　方案二:移动代码法 　　利用AllocCStoDSAlias移动代码段专门工具对Exe程序代码段进行处理,或者应用修改中断向量表IDT法和安装调用门LDT法修改代码。 　　方案三:Windows钩子函数法 　　应用Windows的钩子函数也可以实现所有进程关联,函数SetWindows 　　HookEx具体用法请查阅相关资料,这里不再赘述。 　　方案四:Windows API函数枚举法 　　应用Windows API 函数EnumWindows 遍历查找窗口,用GetWindowText 　　取所有窗口的标题,