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土布文化 教 案 第 1课时 活动目标： 了解土布文化 活动准备： 布，铅画纸，笔 环节 教学行为 目标的落实 1 新成员自我介绍 认识新成员，随机组成小组。 2 以合作形式，取组名，把小组介绍给大家。 合理分组，便于以后分享作品。 3 听老师介绍。 初步了解制作土布贴画所用的材料及工具，认识到制作传统手工的实际运用。 4 看老师示范，小组合作制作。 学习剪贴土布。 评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价） 1、个别点评 2、学生互评 3、教师评价 项目 评价指标 等第 优 良好 合格 须努力 习惯 准时参加，不无故缺席 带好需准备的材料 自觉保持教室、桌面整洁 态度 1、能认真倾听，积极创新 2、愿意与同伴合作，互帮互助制作 3、积极参加作品展示及评价活动 技能 1、能熟练掌握运用画、剪、切等基本技能 能在规定时间内按要求完成作品 具有一定的创新能力 支持资源： 教 案 第 2课时 活动目标： 制作劳动节土布贴画 活动准备： 布，铅画纸，笔 环节 教学行为 目标的落实 1 学生分组介绍 了解五一文化。 2 教师示范 学习剪贴技巧等步骤。 3 学生操练 制作作品，增强学生的动手实践能力。 4 作品展示 享受自己动手的乐趣 评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价） 1、个别点评 2、学生互评 3、教师评价 项目 评价指标 等第 优 良好 合格 须努力 习惯 1.准时参加，不无故缺席 2.带好需准备的材料 3.自觉保持教室、桌面整洁 态度 1.能认真倾听，积极创新 2愿意与同伴合作，互帮互助制作 3、积极参加作品展示及评价活动 技能 1、能熟练掌握运用画、剪、切等基本技能 2.能在规定时间内按要求完成作品 3.具有一定的创新能力 支持资源： 教 案 第 3课时 活动目标： 制作花卉贴画 活动准备： 布，铅画纸，笔 环节 教学行为 目标的落实 1 学生分组介绍 了解花卉文化。 2 教师示范 学习用剪贴技巧 3 学生操练 制作，锻炼实践能力 4 作品展示 享受自己动手的乐趣 评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价） 1、个别点评 2、学生互评 3、教师评价 项目 评价指标 等第 优 良好 合格 须努力 习惯 1.准时参加，不无故缺席 2.带好需准备的材料 3.自觉保持教室、桌面整洁 态度 1.能认真倾听，积极创新 2愿意与同伴合作，互帮互助制作 3、积极参加作品展示及评价活动 技能 1、能熟练掌握运用画、剪、切等基本技能 2.能在规定时间内按要求完成作品 3.具有一定的创新能力 支持资源： 教 案 第 4课时 活动目标： 卡通形象 活动准备： 布，铅画纸，笔 环节 教学行为 目标的落实 1 教师介绍 拓宽想象思维 2 教师示范 介绍剪贴技巧 3 学生操练 制作，增强学生的动手实践能力。 4 作品展示 享受自己动手的乐趣 评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价） 1、个别点评 2、学生互评 3、教师评价 项目 评价指标 等第 优 良好 合格 须努力 习惯 1.准时参加，不无故缺席 2.带好需准备的材料 3.自觉保持教室、桌面整洁 态度 1.能认真倾听，积极创新 2愿意与同伴合作，互帮互助制作 3、积极参加作品展示及评价活动 技能 1、能熟练掌握运用画、剪、切等基本技能 2.能在规定时间内按要求完成作品 3.具有一定的创新能力 支持资源： 教 案 第5课时 活动目标： 六一场景 活动准备： 布，铅画纸，笔 环节 教学行为 目标的落实 1 教师介绍 打开思维想象 2 教师示范 学习剪贴技巧 3 学生操练 制作，增强学生的动手实践能力。 4 作品展示 享受自己动手的乐趣 评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价） 1、个别点评 2、学生互评 3、教师评价 项目 评价指标 等第 优 良好 合格 须努力 习惯 1.准时参加，不无故缺席 2.带好需准备的材料 3.自觉保持教室、桌面整洁 态度 1.能认真倾听，积极创新 2愿意与同伴合作，互帮互助制作 3、积极参加作品展示及评价活动 技能 1、能熟练掌握运用画、剪、切等基本技能 2.能在规定时间内按要求完成作品 3.具有一定的创新能力 支持资源： 教 案 第 6课时 活动目标： 了解动物 活动准备： 布，铅画纸，笔 环节 教学行为 目标的落实 1 教师介绍 了解动物多样性 2 教师示范 学习剪贴技巧 3 学生操练 制作，增强学生的动手实践能力。 4 作品展示 享受自己动手的乐趣 评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价） 1、个别点评 2、学生互评 3、教师评价 项目 评价指标 等第 优 良好 合格 须努力 习惯 1.准时参