人版三年级上册语文教（学）案.doc

专业 分享 Word可编辑资料 人教版三年级上册语文教案 人教版三年级上册语文教案应该怎么写！好的教案要把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来，带给学生最易理解的方式。下面给大家带来人教版三年级上册语文教案，欢迎大家阅读。 　　人教版三年级上册语文教案1 1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。 2、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。 引导学生自己读懂课文，培养自读能力，并使学生从中感受到劳动是快乐的。 1、读提示： ⑴ 无论……还是…… ⑵ 提问：槐乡的孩子有什么样的快乐? ⑶ 交流读后的感受，喜欢的句子多读。 2、介绍略读课文的特点，自己读懂课文，怎么样读懂略读课文呢? ⑴ 默读画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。 ⑵ 边读边想：课文写槐乡的孩子一件什么事?他们快乐吗?是从课文的哪里描写中体会到的?在课文旁边批注自己的感受。 ⑶ 自己有哪些不懂的问题记下来?准备和同学交流、讨论。 ⑷ 小组交流讨论：收获和问题。 一、初读讨论 分段读，汇报自己学会了什么?(字词句) 帮助学生归纳总结： 1、字词：槐树 槐米 花苞 米粒般大小 散发 藏 宝贝 染料 耷拉 钩刀 塞着 觅食 缕缕炊烟 满载而归 磨好 石磨…… 2、讲什么事情：槐乡的孩子们采摘槐米的经过。 (八月──秋季)(入药、做染料)(用槐米换上学的钱)(黎明，用常常的钩刀削着槐米，捡槐米)(炊烟升起，满载而归) 板书：八月 黎明 换钱 削 捡 归 二、再读讨论 槐乡的孩子有什么样的快乐?你怎么体会到的? 1、和槐树结伴的快乐，离不开槐树。 2、用劳动挣学费的快乐。不向爸爸妈妈伸手要钱。 3、劳动中，男孩爬树，女孩捡着槐米，满载而归，飘荡着快乐的歌声。 4、带着甜蜜的微笑进入梦乡…… 三、欣赏佳句 1、槐乡的孩子离不开槐树，就像…… 2、八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发…… 3、小槐米藏在…… 4、槐乡的孩子不怕热…… 5、女孩有的弯腰捡着……有的……快乐的歌声…… 6、月落柳梢…… 课文中有关孩子们的劳动场面的描写写得欢快，轻松活泼，虽然摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。 　　人教版三年级上册语文教案2 1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。 3．抄写自己喜欢的句子。 1．课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料。 2．生字词语卡片。 1．小朋友们，大家去草地上玩过吗！展现在你眼前的草地是怎样的！在草地上你玩些什么！ 2．你见过“金色的草地”吗！草地是金色的这是怎么回事呢！我们一起来读课文。 自读课文 1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。 2．分段指名读课文，检查朗读情况。 教师相机出示卡片，检查巩固生字、新词。 玩耍 一本正经 谢寥沙 绒毛 假装 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 1．第1自然段 a.文中这片草地出现在哪里！为什么称这片草地为金色的草地！ 学生思考讨论后指名朗读相关的课文 b.谁了解蒲公英！结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 2．第2自然段 a.二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的！ b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的！请大家各自放声读一读，然后同桌间互相边说边演一演。 c.同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后，再推选一对学生表演。 d.想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景！ 学生描述。 e.谁来有感情地朗读一下第2自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来！指名朗读，师生共同评价。